第73页 - 亮点给力提优课时作业本八年级语文人教版

C

已在那里等我们的朋友说，九华山的杜鹃花开了，于是一起上山顶看花。

运用了比喻的修辞手法，将杜鹃花比作油画，生动形象地描绘出杜鹃花的色彩之美，表

达了作者对杜鹃花的喜爱之情。

因为选择另辟蹊径登攀，“我”体验到了爬山的乐趣；爬山的经历让“我”懂得了要勇于开

拓、不畏艰辛、不怕困难坎坷；“拓路的艰辛”洗涤了“我”沾染了世俗尘埃的心，除去了

荣辱、得失、嫉妒等杂念，使“我”纯净了许多。

示例一：第一天，感受湖州悠远的文化。早上去湖笔博物馆参观，了解湖笔的传统制作

工艺与悠久的文化历史；下午去南浔古镇，游览“小莲庄”等古迹，领略江南古镇的风貌，

并于当天返回市中心。第二天，感受湖州的清丽山水。早上乘车去德清莫干山，感受云、

泉、竹组成的“清凉世界”。

示例二：第一天，早上出发去德清莫干山，感受湖州的清丽山水；晚上在莫干山住宿，

领略山顶独特的清凉，欣赏美丽的夜景。第二天，先前往南浔古镇，感受江南水乡“小桥

流水人家”的独特魅力；之后返回湖州市中心，参观湖笔博物馆，了解历史悠久的湖笔文

化。

本题考查对文章内容的理解和分析能力。

★ 解答此题，需要通读全文，理清情节结构，把握文章主要内容和主题，体会写作手法，在此基础上，结合文章的具体内容，抓住各项的表述要点，逐项分析判断。

结合文章内容可知，ABD三项说法正确。C项错误，第⑤段没有运用嗅觉描写。

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故答案为 C

本题考查对文章内容的理解和筛选。

★ 第②段中画横线的句子叙写的是初到九华山的路线分工，这与第⑧段的“已在那里等我们的朋友说，九华山的杜鹃花开了，于是一起上山顶看花”相呼应，对另一路人马的行程进行交代，既告诉读者他们先行到达九华山森林公园的山门，也表达出“兵分两路”最后合二为一了。

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故答案为：

已在那里等我们的朋友说，九华山的杜鹃花开了，于是一起上山顶看花。

本题考查赏析句子的能力。

★ 画波浪线的句子中，“粉红、深红、紫红、白色，像浓墨重彩的油画，像谁在天地间尽情挥洒的喜悦”将杜鹃花比作油画，运用了比喻的修辞手法，联系上文“那花，是我们不曾想到的，一簇簇的，竟开得如此灿烂而耀眼”可知，这一比喻生动形象地描绘出杜鹃花的色彩之美，表达了作者对杜鹃花的喜爱之情。

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故答案为：

运用了比喻的修辞手法，将杜鹃花比作油画，生动形象地描绘出杜鹃花的色彩之美，表达了作者对杜鹃花的喜爱之情。

本题考查对文章内容的理解与概括提炼能力。

★ 从第②段“我与两位好友决定公路、小路都不走，另辟蹊径登攀”，再结合这次登山的快乐体验可知，“这次登山的经历将成为我一生永恒的记忆”，因为另辟蹊径登攀，“我”体验到了爬山的乐趣；

从第③段“仰望山顶，心有余而力不足；俯视远方，白云悠悠，公路如带；再瞅瞅脚下，又敢问路在何方！瞬间我似乎明白了许多，懂得了开拓、艰辛、坎坷等等”可知，“这次登山的经历将成为我一生永恒的记忆”，因为爬山的经历让“我”懂得了勇于开拓、不畏艰辛、不怕困难坎坷等精神；

从第⑩段“......我那颗曾多多少少沾染了世俗尘埃的心，被汗水洗涤得坦荡了许多。平素那些荣辱、得失、嫉妒等杂念一时间全部离我远去，一个纯净了许多的我，与一望无际的天穹浑然成为一体”可知，“这次登山的经历将成为我一生永恒的记忆”，因为“拓路的艰辛”洗涤了“我”世俗尘埃的心，除去了荣辱、得失、嫉妒等杂念，使“我”纯净了许多。

综上分析，概括作答即可。

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故答案为：

因为选择另辟蹊径登攀，“我”体验到了爬山的乐趣；爬山的经历让“我”懂得了要勇于开拓、不畏艰辛、不怕困难坎坷；“拓路的艰辛”洗涤了“我”沾染了世俗尘埃的心，除去了荣辱、得失、嫉妒等杂念，使“我”纯净了许多。

本题考查活动策划的能力。

★ 设计旅游线路，要考虑好各项旅游活动安排在什么时候，需要多长时间；尽可能多地将不同类型的旅游景点串联成环形（或：多边形）线路，尽量避免往返线路的重复；要注意劳逸结合。用文字表述时，要将题干中的“山水清丽，文化悠远”与游览的景点结合起来。

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故答案为：

示例一：第一天，感受湖州悠远的文化。早上去湖笔博物馆参观，了解湖笔的传统制作工艺与悠久的文化历史；下午去南浔古镇，游览“小莲庄”等古迹，领略江南古镇的风貌，并于当天返回市中心。第二天，感受湖州的清丽山水。早上乘车去德清莫干山，感受云、泉、竹组成的“清凉世界”。

示例二：第一天，早上出发去德清莫干山，感受湖州的清丽山水；晚上在莫干山住宿，领略山顶独特的清凉，欣赏美丽的夜景。第二天，先前往南浔古镇，感受江南水乡“小桥流水人家”的独特魅力；之后返回湖州市中心，参观湖笔博物馆，了解历史悠久的湖笔文化。