第1页 - 亮点给力提优课时作业本八年级语文人教版

皎

穆

犷

A

删去“通过”(或：删去“让”)，将“感触”改为“感受”。

B

本题考查对词语的正确理解和运用。

★ 注意词语或成语的本意、比喻义及其适用对象、场合、习惯；了解成语的来源，还要把握成语的多义现象，使用时做到正确辨析理解。

▶ 在理解词义的基础上，联系语境即可完成选择。

传承：传授和继承。传诵：辗转传布诵读；辗转传布称道。根据语境可知，第一空应填“传承”。

屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。伫立：长时间地站着。根据语境可知，第二空应填“屹立”。

叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。根据语境可知，第三空应填“叹为观止”。

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故答案为 A

本题考查修改病句的能力。

★ 判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

分析可知，画波浪线的句子有两处语病：一处是成分残缺，缺少主语，可删去“通过”或“让”；另一处是搭配不当，“感触”不能与“生活方式和地域文化”搭配，可将“感触”改为“感受”。

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故答案为：

删去“通过”（或：删去“让”），将“感触”改为“感受”。

本题考查句子排序的能力。

★ 解答本题，先要准确的把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。

通读各句可知，语段介绍了我国的民族乐器——古筝。①总说中国的民族乐器，为首句；⑤引出说明对象，介绍古筝的地位和历史；②介绍古筝的构造；④介绍古筝音乐的特点；③总结语段并发出探索中国民族乐器的号召，为末句。故排序为①⑤②④③。

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故答案为 B