第61页 - 亮点给力提优课时作业本八年级语文人教版

年轻时性格倔强，脾气火爆，三句话不来就动拳

热情随和，

乐于助人

示例一：运用语言描写，形象地写出老周、老陈对梁大全性格变化的惊讶，使得人物

形象更加鲜明，同时为下文插叙回忆梁大全年轻时的经历埋下伏笔。

示例二：运用对比手法，“年轻”“老来”是年龄上的对比，“张狂”“修炼成佛”是性格上

的对比，两组对比将梁大全的变化具体地展现在读者面前，突出了梁大全老来性格的

随和，让人印象深刻。同时，通过旁人讲出“年轻时恁张狂的人”，与上文知足随和的

梁大全形成鲜明反差，引起读者的阅读兴趣。

示例三：善用词语和标点。语气词“咦”表示惊异，方言词“恁”是“那么”的意思，这两

个词将老周、老陈对梁大全性格有如此变化的惊讶形象地表达出来，句末的感叹号更

是将这种诧异之情推向高点。这些词语和标点的运用，增强了文章的感染力，同时流

露出浓厚的生活气息，读来亲切自然。

内容上，运用插叙回忆梁大全年轻时的经历，让读者能清晰地了解他“大拳头”绰号的

由来，以及他转变成“和事佬”的缘由，使故事情节富于变化，避免平铺直叙。结构上，

为上文梁大全劝架的行为做了解释，也为下文那些犯错的年轻人认同梁大全的说法做

铺垫。主题上，深化了小说“和为贵”的主题。

示例：是啊，舅舅说的没错，该长记性了！以前过于张狂，动不动就抡拳头，捞个

“大拳头”的恶名，闹得人们见了我都躲着走，甚至连板上钉钉的对象都被吓跑了。

如今，又因为这“犟驴”脾气，被打得胳膊脱臼，腿也被踢折了。真后悔呀！从现在

开始，我要改掉我的坏脾气，和善做人，不能再让亲人为我担心！

示例：本文通过记叙梁大全由年轻时的张狂到年老时的随和，由“大拳头”转变为“和

事佬”的故事，向我们传达要以和为贵的思想。梁大全年轻时张狂倔强，导致生活处

处碰壁，转变脾性后，他生意多了起来，人缘也变好了，最终当选“最美商户”。从

他的经历中，我看到了“和”的重要性：其一，梁大全自身达到内在的平和，进而让

自己生意红火，并拥有了一个温馨的家；其二，梁大全用“和”影响身边人，帮助他

们解决矛盾，使邻里都能和睦相处；其三，梁大全受到表彰，成为他人的榜样，将

“和”的风气传播到社会上。在学校里，我们有时会因为小事与同学、朋友争吵，甚

至动手，伤了同学情分，扰乱了学习节奏，得不偿失。所以我们应如梁大全般以和

为贵，和善待人，创设良好的学习和生活氛围。

本题考查对文章内容的筛选和概括。

★ 第（1）空，结合第⑱段“怎奈他性格倔强，脾气火爆，三句话不来就动拳，捞个‘大拳头’的恶名”可概括出答案：年轻时性格倔强，脾气火爆，三句话不来就动拳。

第（2）空，结合第㉚段“一晃就上了年纪。人老了，就觉得年轻张狂幼稚可笑，念念不忘‘家和万兴，和气生财’。商户间有了矛盾，都愿找他说道。他也乐做‘和事佬’”可概括出答案：热情随和，乐于助人。

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故答案为：

（1）年轻时性格倔强，脾气火爆，三句话不来就动拳

（2）热情随和，乐于助人

本题考查赏析句子的能力。

★ 解答本题，首先要分析句子可以选用哪些角度去赏析。

▶ 画横线的句子是对老周、老陈的语言描写，结合上下文可知，该句通过老周、老陈惊讶的语言从侧面突出了梁大全性格的变化，使人物形象更加鲜明；其中“年轻时恁张狂”为下文插叙梁大全年轻时的经历埋下了伏笔。另外，“年轻时恁张狂的人”和“老来修炼成佛了”形成了鲜明的对比，运用对比的手法，突出了梁大全性格变化之大，如此大的性格反差必然引起读者的好奇，从而引起读者的阅读兴趣。再者，老周、老陈的这句话中有“咦”这一语气词和“恁”这一方言词，“咦”表示惊讶，“恁”是“那么”的意思，这两个词和句末的感叹号形象地表达了老周和老陈对梁大全性格有如此变化的惊讶，而且方言词使得文章更加生动、接地气，流露出生活气息，读来亲切，富有感染力。

据此选择一个角度进行分析作答，意思对即可。

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故答案为：

示例一：运用语言描写，形象地写出老周、老陈对梁大全性格变化的惊讶，使得人物形象更加鲜明，同时为下文插叙回忆梁大全年轻时的经历埋下伏笔。

示例二：运用对比手法，“年轻”“老来”是年龄上的对比，“张狂”“修炼成佛”是性格上的对比，两组对比将梁大全的变化具体地展现在读者面前，突出了梁大全老来性格的随和，让人印象深刻。同时，通过旁人讲出“年轻时恁张狂的人”，与上文知足随和的梁大全形成鲜明反差，引起读者的阅读兴趣。

示例三：善用词语和标点。语气词“咦”表示惊异，方言词“恁”是“那么”的意思，这两个词将老周、老陈对梁大全性格有如此变化的惊讶形象地表达出来，句末的感叹号更是将这种诧异之情推向高点。这些词语和标点的运用，增强了文章的感染力，同时流露出浓厚的生活气息，读来亲切自然。

本题考查句段的作用。

★ 阅读全文可知，第⑰～㉙段为回忆梁大全年轻时的经历，属于插叙，故解答本题，可从内容、结构和主旨等角度分析作答。
从内容上看，这段插叙交代了梁大全的身世和他年轻张狂时的经历，以及他“大拳头”绰号的由来，使得故事情节富于变化，避免平铺直叙。
从结构上看，结合上下文分析可知，这段插叙为上文第⑨⑩段梁大全对顾客的态度以及第⑭段梁大全劝架的行为做了解释，同时也为下文第㉛㉜段那些犯错的年轻人对梁大全的话的认同做了铺垫。主旨上，结合文章标题可知，这段插叙深刻揭示了文章“和为贵”的主题。

据此分析作答即可。

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故答案为：

内容上，运用插叙回忆梁大全年轻时的经历，让读者能清晰地了解他“大拳头”绰号的由来，以及他转变成“和事佬”的缘由，使故事情节富于变化，避免平铺直叙。结构上，为上文梁大全劝架的行为做了解释，也为下文那些犯错的年轻人认同梁大全的说法做铺垫。主题上，深化了小说“和为贵”的主题。

本题考查揣摩人物心理和语言表达能力。

★ 结合第㉘段中舅舅训斥的话可知，舅舅的训斥让梁大全明白了自己的错误，故他此时心里应是非常后悔自己的冲动行为。据此以梁大全的口吻进行心理描写，能体现他后悔的心理并下定决心改正即可。

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故答案为：

示例：是啊，舅舅说的没错，该长记性了！以前过于张狂，动不动就抡拳头，捞个“大拳头”的恶名，闹得人们见了我都躲着走，甚至连板上钉钉的对象都被吓跑了。如今，又因为这“犟驴”脾气，被打得胳膊脱臼，腿也被踢折了。真后悔呀！从现在开始，我要改掉我的坏脾气，和善做人，不能再让亲人为我担心！

本题考查理解文章的主题。

★ 本文通过叙述老梁由年轻时的张狂到年老时的随和，绰号由“大拳头”转变成“和事佬”的故事，揭示了文章以和为贵的主旨。

老梁年轻时张狂，性格倔强，脾气火爆，三句话不来就动拳，谁见了都躲着走，转变脾性后，脾气变好了，生意也多起来，几年后，他就在镇上盘下这家店铺，还娶了媳妇，有了一个温馨的家。二十年后，他又给儿子置下一处房产。从他的经历，可以看出“和”的重要性。老梁让自身的性格变得平和，才有了生意的红火，才有了温馨的家；商户间有了矛盾，都愿找他说道。他也乐做“和事佬”，老梁最后获得好人缘，成为最美商户，正是“和”给他带来了好名声，也让周围的人变得平和；在日常生活中，很多的矛盾都是可以避免的，只要大家都和和气气的，有话好好说，大家都各自谦让一点，像老梁一样，以和为贵，那么我们的世界将会变得更加美好。

据此分析作答即可。

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故答案为：

示例：本文通过记叙梁大全由年轻时的张狂到年老时的随和，由“大拳头”转变为“和事佬”的故事，向我们传达要以和为贵的思想。梁大全年轻时张狂倔强，导致生活处处碰壁，转变脾性后，他生意多了起来，人缘也变好了，最终当选“最美商户”。从他的经历中，我看到了“和”的重要性：其一，梁大全自身达到内在的平和，进而让自己生意红火，并拥有了一个温馨的家；其二，梁大全用“和”影响身边人，帮助他们解决矛盾，使邻里都能和睦相处；其三，梁大全受到表彰，成为他人的榜样，将“和”的风气传播到社会上。在学校里，我们有时会因为小事与同学、朋友争吵，甚至动手，伤了同学情分，扰乱了学习节奏，得不偿失。所以我们应如梁大全般以和为贵，和善待人，创设良好的学习和生活氛围。