第15页 - 亮点给力提优课时作业本八年级语文人教版

A

D

B

示例：小博，用“碳易行”小程序获取更多的碳积分有两种方式，一种是个人方式，一

种是团队方式。个人方式可以通过践行扫码乘公交、地铁，骑共享单车或步行等低碳

行动获得碳积分；也可以通过参与“援建青少年生态文明图书角”公益慈善活动、低碳

知识竞答、每日签到等低碳生活推广活动获得碳积分。团队方式是通过邀请好友一起

参与低碳行动或将“碳易行”小程序分享给好友以领取碳积分。

本题考查字音字形辨析。

★ 解答此题型要注意声调及其所标字母是否正确、前后鼻音、平翘舌音、轻声、形声字或形近字的读音是否正确。对一些形近字、形声字、多音字要能准确辨析。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。

A项，潺潺（chán）。其余项均正确。

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故答案为 A

本题考查正确使用词语的能力。

★ 在理解词义的基础上，结合语境分析。

A.叹为观止：称赞所看到的事物已好到了极点。使用正确。

B.人情世故：指为人处世的道理和经验。使用正确。

C.震耳欲聋：形容声音很大。使用正确。

D.川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。用错对象。

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故答案为 D

本题考查句子排序的能力。

★ 根据对课文《应有格物致知精神》的理解可知，先讲实验要有计划，即③；再讲实验要有适当的目标，即②；接着讲目标的选定，即④；①为总结句。故排序为③②④①。

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故答案为 B

本题考查与人对话和流程图的说明。

★ 与人说话，一定要有称呼，适当的时候需要加上问候。流程图要分清条理，按一定顺序介绍，条理分明，表达顺畅，逻辑清晰即可。答案不唯一。

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故答案为：

示例：小博，用“碳易行”小程序获取更多的碳积分有两种方式，一种是个人方式，一种是团队方式。个人方式可以通过践行扫码乘公交、地铁，骑共享单车或步行等低碳行动获得碳积分；也可以通过参与“援建青少年生态文明图书角”公益慈善活动、低碳知识竞答、每日签到等低碳生活推广活动获得碳积分。团队方式是通过邀请好友一起参与低碳行动或将“碳易行”小程序分享给好友以领取碳积分。