第47页 - 亮点给力提优课时作业本五年级英语译林版

C

B

C

A

C

hurts

hear

E

hand

write

B

brushes

her

teeth

A

points

at

D

toothache

dentist

A

C

A

C

A.sheep划线部分音标为/ʃ/；

B.ship划线部分音标为/ʃ/；

C.choose划线部分音标为/tʃ/，与AB不同

故选C

B

A.chicken划线部分音标为/tʃ/；

B.fish划线部分音标为/ʃ/，与AC不同

C.lunch划线部分音标为/tʃ/

故选B

C

A.fly划线部分音标为/aɪ/；

B.kites划线部分音标为/aɪ/；

C.family划线部分音标为/i/，与AB不同

故选C

A

A.take划线部分为元音e，在单词末不发音，与BC不同；

B.medicine划线部分音标为/e/；

C.rest划线部分音标为/e/

故选A

C

A.Chinese划线部分音标为/tʃ/；

B.chat划线部分音标为/tʃ/；

C.school划线部分音标为/s/，与AB不同

故选C

C；hurts；hear

句意：这只长颈鹿的耳朵受伤了。他现在听不见。

根据关键词giraffe（长颈鹿）可判断选择对应的图片C，观察图片可知，长颈鹿的耳朵受伤了，可用动词hurt，主语giraffe's ear（长颈鹿的耳朵）是可数名词单数，谓语动词用三单形式hurts保持主谓一致，结合生活常识分析，耳朵受伤了应该会听不见，用动词hear（听见），can't=can not，情态动词后填动词原形。

故答案为：C；hurts；hear

E；hand；write

句意：这个老人弄破了他的手。他现在不能写字。

根据关键词The old man（这个老人）可知对应的为图片E，图中老人的手上有伤痕，可知弄破了手，用名词hand（手），图中老人桌上有笔和纸，结合他手被弄破的事实分析可知，他现在不能写字了，用动词write（写），can't=can not，情态动词后填动词原形。

故答案为：E；hand；write

B；brushes her teeth

句意：这个女孩一天刷两次牙。

根据关键词The girl（这个女孩）可知对应图片B，图中女孩正在刷牙，可用固定短语brush one's teeth（刷牙），one day（一天）提示本句时态为一般现在时，主语The girl是第三人称单数，谓语动词用三单形式brushes保持主谓一致，对应的形容词性物主代词用her（她的）。

故答案为：B；brushes her teeth

A；points at

句意：这个可怜的工人指着他受伤的脖子。

根据关键词worker（工人）可知对应图片A，图中他正在指着自己的脖子，可用动词短语point at（指着），主语The poor worker（这个可怜的工人）是第三人称单数，谓语动词用三单形式points保持主谓一致。

故答案为：A；points at

D；toothache；dentist

句意：这只大象牙疼。所以他去看牙医。

根据关键词elephant（大象）可知对应的图片D，图中他指着自己的牙齿，可知他牙疼，用名词toothache（牙疼），牙疼所以看的应该是牙医（dentist）。

故答案为：D；toothache；dentist

A

句意：莉莉听力不太好。

A.好地（副词）；B.好的（形容词）；C.好的（形容词）

分析句子结构，本空位于动词hear（听见）后面，应该用副词修饰动词，well（好地）符合。

故选A

C

句意：我现在不能转身或跳了。

分析句子结构，turn round（转身）和jump（跳）都是动词，此空需要填连词，and并列连词用在肯定句中，with是介词，or并列连词用在否定句或疑问句中，此句为否定句，用or。

故选C

A

句意：长颈鹿指向他的长脖子。

point at和point to都表示“指向”，主语giraffe（长颈鹿）是单数，动词要用三单形式，point三单形式points，故选A

A

句意：你发高烧了。你的体温是华氏104度。

B选项104℃是摄氏104度，这个温度太高，非人类所能承受。

C选项36摄氏度为人类的正常体温范围内。

A选项华氏104度对应的是40摄氏度，属于高烧。

因此本题选A。

C

句意：

——谁的耳朵受伤了？

——本的。

Who's “谁是”；whose “谁的”。

根据第一空后的名词ear（耳朵）可知，问的是“谁的耳朵”，用疑问词whose。

whose提问，答语应该用名词所有格形式，Ben's“本的...”。故选C。