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信息发布者：
A
A
A
B
D
B
B
A
C
D
A
A
句意：
当玛丽年轻的时候，她能够写好的文章。
can=be able to 表示"能够"，两者通常可以互换，但不能同时使用，排除B, C选项，本句句子时态是一般过去时，所以正确答案为A。
A
句意：
多么激动人心的消息！
exciting激动人心的，形容词，news消息，不可数名词，根据感叹句结构之一：What+形容词+不可数名词或可数名词复数（+主语+谓语）！可知，这里要用What修饰，故选A。
A
句意：
--我能用你的字典吗？
--是的，你可以。
A.可以 B.可以，can的过去式 C.不可以 D.可能不
may开头提问，表示请求、许可，由Yes可知，这里表示可以，肯定应答语可以用can或may，表示可以，could为can的过去式，不用于表示许可的应答语中。故选A。
B
句意：
—我们应该在六点前到达那里，顺便问一下，现在几点了？
—大约五点半。
A.在...途中; B.顺便问一下; C.用这种方法 D.在某种程度上
根据what time is it now?现在几点了？可知，B选项符合题意，选B。
D
句意：
请把这封信寄给怀特夫人，我希望不久后可以收到她的来信。
A.他的信 B.她的信 C.他 D.她
固定表达：hear from sb. "收到某人的来信"，根据句子中Mrs. White怀特夫人，可知，要用 her "她"，所以答案为D。
B
句意：
不要把烫的东西放入垃圾箱，这是很危险的。
形容词修饰复合不定代词要后置，排除A，C选项；something一般用于肯定句中，anything一般用在否定句或疑问句中，所给句子是否定句，只有B选项符合语法规则，结合句意，答案为B。
climate 气候
research 调查
environment 环境
passion 激情
B
题意：
菲利克斯九岁时，老师让他准备一份关于
的报告。
A.种树 B.气候变化 C.旅行 D. 行星
细节理解题。根据第一段，第一句When Felix Finkbeiner was nine，a teacher in his class in Munich，Germany asked them to prepare a report about climate（气候）change.菲利克斯·芬克贝纳9岁时，德国慕尼黑的一位老师要求他们准备一份关于气候变化的报告。可知，B选项符合，故选B。
A
题意：
旺加里·马塔伊在非洲帮助种植了多少棵树?
A.三千万。 B. 十万。 C.数十亿。 D.一百万。
细节理解题。根据第一段，第二句As Felix started doing research（调查），he learned about a woman named Wangari Maathai who had helped get 30 million trees planted in Africa. 当菲利克斯开始做研究时，他了解到一位名叫旺加里·马塔伊的妇女帮助在非洲种植了3000万棵树。可知，A正确，故选A。
C
题意：
在
的帮助下，菲利克斯把他的想法带给了世界各地的孩子们。
A.英国 B.美国 C.联合国 D.德国
细节理解题。根据第三段，第一句Then，through the help of the United Nations，he took his idea to kids from all over the world.然后，通过联合国的帮助，他把他的想法带给了世界各地的孩子们。可知，C选项正确，故选C。
D
题意：
下面哪个选项是正确的?
A.树木不能帮助保护环境。
B.在第一年，来自世界各地的孩子们种了10万多棵树!
C.人们每年在非洲砍伐数万亿棵树。
D.菲利克斯创办了一个名为“为地球种植”的组织。
细节理解题。根据第二段，第二句He started an organization called Plant for the Planet.他创办了一个名为“为地球种植”的组织。可知，D选项正确，故选D。
A
题意：
你认为哪个标题最好?
A.要种一万亿棵树
B.非洲的一个女人
C.来自德国的孩子们
D.一个更美好的世界
标题选择题。根据本文主要讲述了一个叫菲利克斯的孩子通过创办一个名为“为地球种植”的组织，通过种树来帮助改变世界。可知，A选项符合本文主旨，故选A。
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