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colour
How
like
teaching
Which
twentieth
any
B
B
C
A
B
C
D
A
B
A
What
do
present
Our
classroom
on
third
second
number
eight
this
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colour
句意：
——你的花是什么颜色？
——它们是红色的。
根据答句red（红色的）可知问句对颜色进行提问，colour，n.颜色。
故填colour
How
句意：
——你的奶奶怎么样了？
——她很好。
根据She's fine. （她很好。）可知是在询问身体状况，用特殊疑问词how（怎么样），位于句首首字母大写。
故填How
like teaching
句意：你的老师喜欢教学吗?
分析句子结构，助动词does后面的动词要用动词原形。方框中还有like（喜欢）和teach（教）两个动词，规定句型like doing sth.喜欢做某事。
第一空填动词原形like（喜欢），第二空填动名词teaching（教学）。
故填like teaching
Which
句意：
——你喜欢哪一件衬衫？
——我喜欢白色的那件。
根据答句I love the white one. （我喜欢白色的那件。）可知，应该是问喜欢“哪一个”，用特殊疑问词which（哪个），位于句首首字母大写。
故填Which
twentieth
句意：我妈妈的生日在五月二十日。
分析句子结构可知，May（五月），此处表示生日，具体的日期应该用序数词twentieth（第二十）。
故填twentieth
any
句意：老鼠在门上没有看到任何数字。
分析句子结构，本空位于名词numbers（数字）前，可填形容词修饰名词，方框中some（一些），在否定句中要用any替换。
故填any
B
句意：八月之后是几月？
A.七月；B.九月；C.八月；D.十月
根据常识可知，八月之后是九月。
故选B
B
句意：我有一个生日蛋糕，上面有很多樱桃。
lots of（许多的），后接可数名词要用复数。
cherry，n.樱桃（复数cherries），第二空填cherries，排除AC选项。
with，prep.具有。
in，prep. 在……内。
根据句意可知应该是有很多樱桃的蛋糕，用介词with。
故选B
C
句意：本和他的父母吃了一顿丰盛的晚餐。
分析句子结构，本句的主语Ben（本）是第三人称单数，谓语动词也要用单数形式，has，可排除AD选项。
结合句意，应该是本和父母一起吃晚餐，连词and（和）用于连接的两个部分之间，介词with（和……一起）可与名词形成介宾短语作伴随状语。
故选C
A
句意：该吃蛋糕了。
It's time for+名词=It's time to do sth，意为“做某事的时间到了”，the cake（蛋糕）是名词，前面用介词for。
故选A。
B
句意：
——今天几号?
——今天是三月十二日。
根据句意可知，此处是在询问具体的日期，回答日期要用定冠词“the”+序数词的结构。
A.十二（基数词）；B.第十二的（定冠词+序数词）；C.十二（定冠词+基数词）；D.十二的（序数词）
故选B
C
句意：他擅长打篮球。他是一名好球员。
分析句子结构，固定句型：be good at doing sth.擅长做某事。第一空填动名词playing；第二空位于a good（一个好的）后面，填可数名词单数，player（球员）。
故选C
D
句意：
——她生日是什么时候？
——在五月。
A.具体某一天；B.表达有误；C.……的；D.在
根据May（五月）可知，要表达“在五月”要用介词in，且后面不加定冠词“the”。
故选D
A
句意：树上的猴子正在吃树上的桃子。
“树上长的东西”用on the tree；“外来之物在树上”用in the tree。
桃子是树上长的，用on；猴子是外来物，用in。
故选A
B
句意：那是我的狗。 它的名字叫Sweet。
分析句子结构，第一空位于名词dog（狗）前，可填形容词性物主代词my（我的），I（我）是人称代词的主格，不符合句意，可排除AC选项。第二空同样位于名词name（名字）前，可填形容词性物主代词its（它的），而it's=it is，不符合句意。
故选B
A
句意：你的同学们在儿童节做什么?
分析句子结构，第一空位于特殊疑问词what后，可填助动词，主语your classmates（你的同学们）是复数，助动词用do；助动词后的动词要用原形，do。
故选A
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