第2页 - 通城学典课时作业本八年级语文人教版江苏专用

D

示例：此句运用了比喻、拟人的修辞手法，

把“淡黑的起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽

脊”，生动传神，“跑”字把山拟人化，形象

地写出船行的速度之快，突出伙伴们的划

船水平高超，表现了“我”自由快乐的心情。

这是一群淳朴可爱的农村孩子。这些小伙伴聪明活

泼，胆大心细，热情友爱。开船时“年幼的都陪我坐

在舱中，较大的聚在船尾”以防万一；“点开”“磕”

“退后”“上前”“架”“飞一般”“前进”等字词，生动简

洁，富有画面感，形象地描写出伙伴们划船去赵庄

的场景，表现他们划船动作娴熟，干净利索，技艺

高超，突出他们在一起的快乐自由。

对质朴、纯真、善良、友好的小伙伴的怀念；对

美好快乐的童年生活的向往;对江南水乡神秘美丽

的风光的赞美；对童年乡村生活的留恋……种种

情感，蕴含在对小伙伴、自然风景的描写之中，

也包含在作者的直接的抒情、议论之中，让读者感

同身受。

“我”既然可以出门看社戏了，心情就变好了。“忽而”表明孩

子的心情易于突变，“轻松”“舒展”与前面看戏不成而沮丧的

心情完全不同。“身体也似乎舒展到说不出的大”是夸张的修

辞手法，非常形象地表明“我”的心情很好。

☞本题考查赏析句子

☆结合备注可知，赏析句子可以从修辞、句式、字词、表现内容、表达情感等角度分析。

★从修辞角度，指明运用了什么修辞，再分析其效果。画线句把“连山”比作“铁的兽脊”，比喻充满神奇的想象和幻想，形象而新鲜；“向船尾跑去”运用拟人手法，以动写静，突出船行之快；

★从写作手法的角度，指明运用何种手法，再分析作用。化静为动，山本是静态的，却比作“是踊跃的铁的兽脊”，用山衬托出船行的速度之快；

★从字词的角度，先解释词语的本义，再结合语境分析其作用。“踊跃”一词指跳跃，此处指站在前行的船上再结合“跑”字，生动传神、形象地写出船行的速度之快，突出伙伴们的划船水平高超，表达“我”自由快乐的心情。

☝据此，任选一个角度作答，意相近即可。

✎故答案为：

示例：此句运用了比喻、拟人的修辞手法，把“淡黑的起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽脊”，生动传神，“跑”字把山拟人化，形象地写出船行的速度之快，突出伙伴们的划船水平高超，表现了“我”自由快乐的心情。

☞本题考查对人物形象的分析

★解答此题，抓住文中描写人物的关键词句。根据选文第①段开船时“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”以防万一，可见他们的淳朴、热情友爱。

★由此段后文的一系列动词“点开”“磕”“退后”“上前”“架”“飞一般”“前进”等，可看到到小伙伴们划船去赵庄时的场景，动感十足，画面十分和谐、美妙。

★从中，我们不难体会出：

小伙伴划船的动作娴熟、技术高超，不仅手脚干净利索、配合默契，还能感受到他们在一起时的快乐自由，进一步展现了小伙伴聪明活泼、胆大心细的特点。因此，给我们留下了难忘的童年回忆。

☝据此分析作答，意相近即可。

✎故答案为：

这是一群淳朴可爱的农村孩子。这些小伙伴聪明活泼，胆大心细，热情友爱。开船时“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”以防万一；“点开”“磕”“退后”“上前”“架”“飞一般”“前进”等字词，生动简洁，富有画面感，形象地描写出伙伴们划船去赵庄的场景，表现他们划船动作娴熟，干净利索，技艺高超，突出他们在一起的快乐自由。

☞本题考查内容概括

★根据选文第①段的“于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了”可知，从事件上看是“行船”，从环境上看是月夜，所以可概括为：月夜行船或夏夜行船。

✎故答案为：D

☞本题考查揣摩人物心理

★解答此题，首先理清情节即人物的经历；其次抓住对人物的描写。

★“我的很重的心忽而轻松”的原因是可以出门看戏了，心情就变好了，“身体也似乎舒展到说不出的大”是夸张手法，非常形象地表明“我”心情无限好。

★据此分析作答，意相近即可。

✎故答案为：

“我”既然可以出门看社戏了，心情就变好了。“忽而”表明孩子的心情易于突变，“轻松”“舒展”与前面看戏不成而沮丧的心情完全不同。“身体也似乎舒展到说不出的大”是夸张的修辞手法，非常形象地表明“我”的心情很好。

☞本题考查作者的思想情感

★根据第①段的“大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的

聚在船尾”“于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音”可知：
此处突出了孩子们的淳朴热情、聪明活泼；蕴含了对质朴、纯真、善良、友好的小伙伴的怀念；对美好快乐的童年生活的向往。

★再抓住文中对月夜景色的描写，由第②段的“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里”等句子可知：

选段还表现了景色的优美，表达对江南水乡神秘美丽风光的赞美；看戏的整个过程心情十分好，经历也很美好，表达了对早年乡村生活的留恋.…种种情感，蕴含在对小伙伴、自然风景的描写之中，也包含在“我”的直接的抒情议论之中，让读者感同身受。

☝据此分析作答，意相近即可。

✎故答案为：

对质朴、纯真、善良、友好的小伙伴的怀念；对美好快乐的童年生活的向往;对江南水乡神秘美丽的风光的赞美；对童年乡村生活的留恋……种种情感，蕴含在对小伙伴、自然风景的描写之中，也包含在作者的直接的抒情、议论之中，让读者感同身受。