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①交通更为便利；②城市更为繁华；③腰

鼓成为城市的招牌与名片。

从不同方面表现孩子们身上的喜庆与热情。

均用整齐的句子(或:短句)写出

安塞人昂扬的气势和蓬勃的生命力。

甲句运用多个主谓短语，表现

孩子们热情欢快、活力四射。乙句运用排比(或:多重对偶)、

比喻等修辞手法，写出安塞后生们矫健的身姿和磅礴的气

势(或：表现出安塞腰鼓气吞山河的场面和震撼人心的力量)。

①标题点明了文章的写作对象，即“桃花鼓声”是安塞特有

的民俗风情；②“桃花鼓声”贯穿全文，题文相映，首尾呼

应，使文章结构严谨，浑然一体；③“桃花鼓声”既喻指激

越轩昂、风风火火的孩子们，也喻指安塞人蓬勃向上的精

神，意蕴丰富；④“桃花鼓声”与安塞融为一体，既充满神

秘色彩又富有诗情画意。

示例：①没有黄土高原的滋养，欠缺黄土高原人特有的性

格与个性；②未能达到忘我的境界；安塞腰鼓展现的是中

华民族生生不息的活力，象征民族激扬拼搏的精神，仅靠

学习难以挖掘其中的奥秘。

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