第48页 - 通城学典课时作业本八年级语文人教版江苏专用

需要丰富的阅历，需要长期的积累，需要

读万卷书、行万里路，还需要广泛地阅读，

需要深入地思考。

第三段在全文中起承上启下的过渡作用。

因为这部书的作者冯友兰曾是清华大学的教授，这部书饮誉海

内外，是一本关于思想的经典著作，影响了许多人的一生。演

讲者希望清华学子深入阅读这本书，学习以世界和现代的视角

看待中国文化，在思考中体会思想的魅力，在阅读和思考中反

思人生，冲刷思想的杂质，磨砺思想的锋芒。

示例：“有思想的人，不会失去目标、失去方向；有

思想的人，内心是充实而丰富的；有思想的人自有人

格的魅力。”此句运用了排比的修辞手法，增强了气

势，说明了人有思想的重要性、必要性。

示例：学生的语言表达和阅读能力下降。造成这

一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由

于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。

示例：学校应加强对学生阅读的引导，引

导学生更多地阅读文学作品，开展丰富多

彩的读书活动，如举行阅读竞赛、开展午

间阅读、举办阅读手抄报等。

☞本题考查筛选信息的能力

★通读全文，由第4段的“思想的形成需要丰富的阅历，需要长期的积累，需要读万卷书、行万里路”和第5段的“思想的形成需要广泛地阅读，需要深入地思考”概括作答即可。

✎故答案为：

需要丰富的阅历，需要长期的积累，需要读万卷书、行万里路，还需要广泛地阅读，需要深入地思考。

☞本题考查分析文段的作用

★由第3段的“有思想的人，不会失去目标、失去方向；有思想的人，内心是充实而丰富的；有思想的人，自有人格的魅力”可知，该段引出了作者的观点，对“有思想的人”作了具体的阐述。

★由第4段的“成为一个有思想的人，应该是你们的人生目标，但这个目标不可能在大学四年的时间里完成”可知，该段内容是对上段内容的承接，继续谈到了如何做。

★所以，第三段在文中是过渡段，起承上启下的作用。

✎故答案为：

第三段在全文中起承上启下的过渡作用。

☞本题考查对文章内容的分析

★根据题干信息，可定位到第5段的“读到一本好书，犹如结识一位好友，读那些能让人掩卷长思的书，会让你终身受益”“《中国哲学简史》是他饮誉海内外的著作，是影响了许多人一生的经典”可知，读书可以让人终身受益，而《中国哲学简史》是冯友兰先生的著作，具有较大的影响力，能从中学到很多知识。

★由“希望你们深入阅读这本书，学习以世界和现代的视角看待中国文化，在思考中体会思想的魅力”“希望你们不要因为碎片化信息的泛滥，而使自己的思想变得浅薄。希望你们在阅读和思考中反思人生，冲刷思想的杂质，磨砺思想的锋芒”可知，这不仅是作者对毕业生的期许，也是能从《中国哲学简史》中获得的宝贵精神财富。

☝据此分析作答，意相近即可。

✎故答案为：

因为这部书的作者冯友兰曾是清华大学的教授，这部书饮誉海内外，是一本关于思想的经典著作，影响了许多人的一生。演讲者希望清华学子深入阅读这本书，学习以世界和现代的视角看待中国文化，在思考中体会思想的魅力，在阅读和思考中反思人生，冲刷思想的杂质，磨砺思想的锋芒。

☞本题考查对句子的品析

★通读全文，找出自己最喜欢的句子，可从修辞手法、关键词、艺术手法等角度分析，任写一句即可。

★比如，由“没有引发行动的思想，不是真正的思想；没有高尚思想指引的行动，是渺小的行动”可知，该句运用排比的修辞手法，增强了句式，读来发人深思。

☆它进一步强调了思想和行动之间的联系，以及高尚思想对行动的指导作用。它提醒我们，真正的思想不仅存在于头脑中，而且应该转化为行动。同时，行动只有在高尚思想的指引下才能变得伟大和有意义。

☝此题具有一定的开放性，答案不唯一。

✎故答案为：

示例：“有思想的人，不会失去目标、失去方向；有思想的人，内心是充实而丰富的；有思想的人自有人格的魅力。”此句运用了排比的修辞手法，增强了气势，说明了人有思想的重要性、必要性。

☞本题考查对材料的总结

★由材料一的“很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习”，可以看出学生的阅读困难影响到很多方面；

★由材料二的“少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降”，可以看出学生不阅读原著，依赖图像理解，导致了学生语言表达能力的下降。

☝据此概括作答，意相近即可。

✎故答案为：

示例：学生的语言表达和阅读能力下降。造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。

☞本题考查提个人建议

★要针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，这个针对性既指要确定需解决的问题，也指提出建议的对象。

★材料中的“随着音像制品的迅速普及，‘读图’已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式”是产生这种情况的原因，所提建议一定要针对这个原因。

☝此题具有一定的开放性，答案不唯一。

✎故答案为：

示例：学校应加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动，如举行阅读竞赛、开展午间阅读、举办阅读手抄报等。