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信息发布者：

需要丰富的阅历，需要长期的积累，需要

读万卷书、行万里路，还需要广泛地阅读，

需要深入地思考。

第三段在全文中起承上启下的过渡作用。

因为这部书的作者冯友兰曾是清华大学的教授，这部书饮誉海

内外，是一本关于思想的经典著作，影响了许多人的一生。演

讲者希望清华学子深入阅读这本书，学习以世界和现代的视角

看待中国文化，在思考中体会思想的魅力，在阅读和思考中反

思人生，冲刷思想的杂质，磨砺思想的锋芒。

示例：“有思想的人，不会失去目标、失去方向；有

思想的人，内心是充实而丰富的；有思想的人自有人

格的魅力。”此句运用了排比的修辞手法，增强了气

势，说明了人有思想的重要性、必要性。

示例：学生的语言表达和阅读能力下降。造成这

一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由

于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。

示例：学校应加强对学生阅读的引导，引

导学生更多地阅读文学作品，开展丰富多

彩的读书活动，如举行阅读竞赛、开展午

间阅读、举办阅读手抄报等。

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