第59页 - 通城学典课时作业本八年级语文人教版江苏专用

指“我”困窘的状况：头痛，恶心，双脚绵软，

呼吸困难，外加新伤剧痛，哪儿都去不了。

此句写出了风的凶猛、经久不息、源头难

觅，是对大自然漫长历史和永恒运动的联

想，表现了雪域高原气候的恶劣。

此句运用了拟人的修辞手法，赋予阳光和

风以人的情态和动作，生动形象地表现了

大自然千万年累积下来的巨大力量。

冰川的前进和后退，冰山的高低消长。

☞本题考查对词语含义的理解

☀着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。

☀“凄凉”在这里是指“我”窘困的现状：头痛、恶心、双脚绵软、呼吸困难，外加新伤痛，哪儿都去不了。一定要根据语境去判断。

✎故答案为：

指“我”困窘的状况：头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难，外加新伤剧痛，哪儿都去不了。

☞本题考查对句子含义的理解

★“一刻不停”“自地球形成以来”这些短语以风的永恒来写冰川的永恒，写了出历史的厚重感和风的无休止，刮的时间之长。

★“呼啸”描写了风声之大，也突出了风的狂猛。这句话用形象的语言表现了雪域高原气候的恶劣。据此作答。

✎故答案为：

此句写出了风的凶猛、经久不息、源头难觅，是对大自然漫长历史和永恒运动的联想，表现了雪域高原气候的恶劣。

☞本题考查赏析句子

★结合“永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠”可知：

这句话运用拟人的修辞手法，赋予阳光和风以人的情感，将自然比作技艺高超、锲而不舍的雕塑家，形象解释了各拉丹冬雄奇自然景色形成的原因，表达出作者对眼前美景的惊叹和赞美之情。

★据此分析作答，意相近即可。

✎故答案为：

此句运用了拟人的修辞手法，赋予阳光和风以人的情态和动作，生动形象地表现了大自然千万年累积下来的巨大力量。

☞本题考查对文章内容的理解

☀作者由冰山上纵横的裂纹，引发联想，想象着冰山经历亿万年的前进与后退、高低消长，这些纵横的裂纹，记录着生命的过程。

☀读懂上下文的内容是作答的关键。

✎故答案为：

冰川的前进和后退，冰山的高低消长。