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nothing
tins
order
mine
exchange
sounds
worries
is/are studying
will share
B
D
C
C
A
Is it enough for a film
inviting me to have dinner with you
order
句意:我们_____一些中餐好吗?
分析结构可知,此句缺少谓语动词,shall we do ...?结构中后接动词原形。且由括号中to ask for sth, to eat or drink in a restaurant(在餐馆中要某物来吃或者喝)可知空缺处谓语动词的意思为“点菜”,order(点菜)符合题意。故填order。
mine
句意:
--这是你的字典吗?
--不,这不是_____。
根据句意可知横线处表达“我的字典”。其后没有名词,故需用名词性物主代词mine。
exchange
句意:
--你们学校有从美国来的______学生吗?
--是的,有。
根据题干中从美国来的学生,可知横线处表达“交换生”,其对应的单词为:exchange student,其复数为:exchange students,所以本题答案为:exchange。
share 分享; study 学习;sound 听起来;worry 担心
sounds
句意:听!
风______真是很吓人! 我们最好不要外出。
根据句意可知,横线处为句子的谓语动词,表达“听起来”,其对应单词为:sound。How开头的感叹句结构为:How +形容词(或副词) (+主语+谓语),此句中形容词为terrible。
句子主语wind为不可数名词,故谓语动词需用sound的第三人称单数形式,即sounds。
worries
句意:我妈妈总是______我,尽管我已经长大了。
根据句意可知,横线处表达“担心”,其对应方框中动词为:worry,题干中频率副词always可知句子为一般现在时,句子主语my mother,故动词需用第三人称单数形式,即worries。
is/are studying
句意:整个班级现在正为接下来的考试_______。
根据句意可知,横线处表达“学习”,其对应动词study,句中时间状语为now,故句子用现在进行时be doing结构。句子主语the whole class,表达“学习”,既可以是以班级为整体的动作,也可是是班级中每个人的动作,故be动词可以为is/are, study的现在分词为:studying,故本题答案为:is/are studying.
will share
句意:
--你在读什么,杰瑞?
--《爱丽丝梦游仙境》。而且我读完之后,我和我的同学们_________它。
根据句意可知,横线处表达“分享”,其对应动词“share”,根据句意可知杰瑞正在读,所以等他读完应该是将来的时间,句子用一般将来时。根据句意可知,此处表达杰瑞的个人意愿,所以用will+动词原形,即will share
B
句意:玩太多电脑游戏多我们不好。
句子主语为:Playing computer games too often.动名词短语作主语谓语动词需用单数,结合选项可知,be动词需用is,故本题选B。
D
句意:五美元足够买一听狗粮。
Five dollars五美元,金钱做主语看做单数,因此第一空为is;排除B和C选项。
第二空表示“对于”或固定搭配“be enough to do sth. 足够去做某事”,因此用介词for或to buy
故选D
C
句意:____她不在家。她 ______去北京了。
maybe 表达“可能”,为副词,作句子状语,可单独使用。
may be 表达“可能”,为两个单词,作句子谓语,may之后可以是其他动词原形,表达推测。
根据句子结构可知,第一空为状语,故需用maybe,第二空后为动词原形go,故只需情态动词may,所以本题答案选C。
C
句意:会议室面积并不足够大到让所有学生去坐下。
big常指程度,范围,规模,容积,重量,数量等(还可表示"伟大,重要"之意)常可与large互换,多用于具体的、有形的人或物(其反义词多为little/small.)
large常指面积,范围,可表示数和量(当它直接用于人时,可表示身体的大),其反义词为small。
第一空表达“足够大”,用形容词+ enough,故排除了A和D;
sit是不及物动词,后要接介词in,故选C
A
句意:
——托尼,快点,别忘了锁门。
——_______我在拿我的大衣。
A 稍等。
B 没有达成协议
C 没有什么严重的
D 运气不好
根据句意,hurry up 快点,可知对方在“催促托尼要快点”,托尼回答I'm getting on my coat.(我正在拿外套),由此推断空处为“等一下”。故选A。
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