第100页 - 亮点给力提优课时作业本六年级语文人教版

凄清幽冷

与友人分别时郁郁寡欢

B

示例：我认为这两句词表现了词人的豪放达观。这两句词的意思是人生就像

住旅店，我也只是匆匆过客。既然我们都是匆匆过客，那么就会在不同的旅

店停了又走，走了又停。所以人不应该为过往伤怀，而是应该豁达处世。

材料一主要写了学习宋词的方法。

李清照

辛弃疾

示例：我最喜欢的词人是辛弃疾。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

——《西江月·夜行黄沙道中》

【参考译文】

京城一别我们已是三年未见，你总是远涉天涯辗转在人世间。相逢欢笑时依然像春天般的温暖。你心始终如古井水不起波澜，高风亮节似秋天的竹竿。

心中惆怅你连夜就要扬帆出发，送行之时云色微茫月光淡淡。离宴中歌舞相伴的歌妓用不着为离愁别恨而哀怨。人生就是座旅店，我也是匆匆过客。

本题考查诗词意境的鉴赏能力。

★ “惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”的意思是心中惆怅你连夜就要扬帆出发，送行之时云色微茫月光淡淡。

从句中的“孤帆”“淡月”“微云”可知，营造了一种凄清幽冷的氛围，作者在月夜送别友人，心情郁郁寡欢。

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故答案为：

凄清幽冷与友人分别时郁郁寡欢

本题考查诗词鉴赏正误的判断。

★ 解答此类题型时，首先应通读全诗，理解诗词意；然后抓住诗词的重要词句、具体内容、思想情感、手法技巧等方面来进行品味分析；最后对照题目中的各个选项，逐一地来辨析、判断、选择。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

本题中ACD选项，对诗歌的分析正确。

B项错误，这两句词中并没有运用双关的修辞手法。

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故答案为 B

本题考查观点看法的探究能力。

★ “人生如逆旅，我亦是行人”的意思是人生就是座旅店，我也是匆匆过客。

这二句言何必为暂时离别伤情，其实人生如寄，既然人人都是天地间的过客，又何必计较眼前聚散和江南江北呢？以对友人的慰勉和开释胸怀总收全词，既动之以情，又揭示出得失两忘、万物齐一、豁达处世的人生态度。

因此我认为这两句表现了词人的豪放达观。

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故答案为：

示例：我认为这两句词表现了词人的豪放达观。这两句词的意思是人生就像住旅店，我也只是匆匆过客。既然我们都是匆匆过客，那么就会在不同的旅店停了又走，走了又停。所以人不应该为过往伤怀，而是应该豁达处世。

本题考查对材料内容的概括。

★ 阅读材料一，“学习宋词，首先要......其次要......具体到某首宋词，要......等，还可以......”都是围绕第一句话“学习宋词”展开的，因此主要内容是在告诉读者学习宋词的方法。

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故答案为：

材料一主要写了学习宋词的方法。

本题考查对材料的理解和分析。

★ 阅读材料二“宋代的词人不胜枚举。北宋文学家苏轼......女词人李清照......南宋词人辛弃疾......”可知，列举了苏轼、李清照、辛弃疾。

根据“北宋文学家苏轼对词的发展有突出贡献。他的词风格多样，有的雄奇阔大，豪放恢宏；有的清秀跌宕，幽洁空灵；有的绮丽妩媚。”即可知苏轼的词的特点。

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故答案为：

李清照辛弃疾

他的词风格多样，有的雄奇阔大，豪放恢宏；有的清秀跌宕，幽洁灵；有的绮丽妩媚。

本题考查古诗词的积累。

★ 任选一位自己喜欢的词人，默写出这位词人的一首词即可。

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故答案为：

示例：我最喜欢的词人是辛弃疾。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

——《西江月·夜行黄沙道中》