第44页 - 亮点给力提优课时作业本六年级语文人教版

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锤子

焚烧

刚劲

示例：修筑这条铁路共开凿了十几条隧道。

B

C

D

A

B

凿

本题考查理解字词的能力。

★ 结合本课注释可知，ACD三项均正确，B项错误，“等闲”是指平常。

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故答案为 B

本题考查划分诗歌节奏的能力。

★ 结合所学和提示可知，ABD项节奏划分正确。

C项的句意是：石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。正确的朗读停顿应为“千锤／万凿／出深山，烈火／焚烧／若等闲”。

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故答案为 C

本题考查辨析修辞手法的能力。

★ 修辞手法种类繁多，平时的学习中掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。

A项，将沙比作雪，月比作弯钩，运用了比喻修辞。

B项，将春风比作剪刀，运用了比喻修辞。

C项，将雪花比作梨花，运用了比喻修辞。

D项，这两句诗运用了夸张的修辞手法。

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故答案为 D

本题考查对托物言志的掌握。

★ A项，这两句诗出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，单纯写景，事物并没有被赋予人的志向或品格。

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故答案为 A

本题考查诗歌的理解和分析。

★ 解答此类题型时，首先应通读全诗，理解诗意；然后抓住诗歌的重要词句、具体内容、思想情感、手法技巧等方面来进行品味分析；最后对照题目中的各个选项，逐一地来辨析、判断、选择。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

结合课文内容分析可知，ACD三项均正确。B项错误，“咬定青山不放松”中“咬”字写出了竹子顽强的生命力和坚定的信念。

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故答案为 B