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scientist
discovery
stepped
laboratories
passages
Maths/Mathematics
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discovery
offered
helpful
D
C
B
G
A
unknown
句意:造成事故的原因尚不清楚,我们需要做更多的调查。
remain(连系动词)+形容词,作表语,表示某种状态或情况。
由后文的need to do more research (需要做更多的调查)可知造成事故的原因还不知道。
故此处用形容词unknown,未知的
hand
我喜欢这个包,因为它是手工制作的。我妈妈花了两周的时间制作它。
由后文的My mum spent two weeks on it. (我妈妈花了两周的时间制作它。)可知,这个包包是手工制作的。用短语by hand
故填hand
widely
句意:妇女应享有与男子平等权利的观念现在已被广泛接受。

本空为副词修饰动词accepted(接受),结合句意,应意为“广泛地”,故填widely。
Pacific
句意:日本把受核污染的废水排入太平洋。这将对整个世界造成极大的危害。

由"the P_ Ocean 海洋"可知是专有名词,根据语境,应该是四大洋中的太平洋,the Pacific Ocean,故填Pacific。
⑴ because of 
句意:张出生在南京,因为战争搬到了四川。
the war是名词短语,战争是造成她搬家的原因,故用表示原因的短语because of (因为)。

⑵ went on
句意:长大后,她继续去瑞典学习。
由后文的There she studied very hard to gain more knowledge (在那里她努力学习以获得更多的知识)可知她去瑞典是继续学习。
故此处为“继续”,对应短语go on,由于文章讲的是过去发生的事,故填过去式went on。

⑶ discovery
句意:这项发现对我们国家极其重要。
根据上文的"She once found oil from fish fossils dating back to millions of years ago."
她曾在数百万年前的鱼类化石中发现石油。
可知这是一个重大的“发现”。定冠词The接名词,discover,动词,发现,discovery,名词,
故填discovery。


⑷ offered
句意:她也给她的学生提供了很多指导。
根据“instructions 指导”可知是提供了指导,offer sth. to sb. 给某人提供某物,由空前的助动词has可知为现在完成时结构:has+过去分词,故填过去分词offered。

⑸ helpful
句意:她认为她的工作是有趣并能对社会有帮助的。
根据上文说的她做出的贡献,可知她的工作对社会是有帮助的。be后用形容词。help,动词,帮助,helpful,形容词,有帮助的,故填helpful。
1. D
根据前句Be positive (积极的).
可知说的是我们要积极,结合选项,此处应说如果我们带着微笑在学校里走来走去,会让我们看起来很友好。
故选D。
2. C
根据后句We may have other things to do tomorrow.(明天我们可能还有其他事情要做。)
可知说的是今日事、今日毕。结合选项,应说不要把今天能做的事拖到明天。故选C。
3. B 
根据后句And everyone needs other people's help. (每个人都需要别人的帮助。)
可知说的是帮助,结合选项,此处应说没有人被要求了解一切。故选B。
4. G
根据前句Keep fit. We need to have a good breakfast so that we won't be hungry in class. (保持健康。我们需要吃一顿丰盛的早餐,这样我们在课堂上就不会饿了。)
可知说的是保持健康应该如何做,结合选项,应说我们需要早点上床睡觉, 得到足够的睡眠, 否则我们会在课堂上犯困。故选G。
5. A 
根据前句Don't be too unhappy if something goes wrong. Everyone fails in some tests, loses some matches or has some bad days. 
如果出了差错,不要太不高兴。每个人都会在一些测试中失败,输掉一些比赛,或者有一些糟糕的日子。
可知说的是忘记烦恼, 结合选项,此处应说不要浪费时间为过去的事烦恼。故选A。