第42页 - 亮点给力提优课时作业本五年级语文人教版

生气

门对千根竹短，家藏万卷书长

让仆人把竹子砍光，全扔出院外

让仆人请解缙前来相见

门对千根竹短无，

家藏万卷书长有

佩服

C

我家大门

对着许多竹子，家里藏有许多书籍

①

④

严父肩挑日月

示例：我是一个爱动脑筋的人，遇上难题我总会找到最简单的解决办法。那次，奶奶给我缝补衣服，针不小心掉地上找不到了，奶奶蹲在地上找了半天也没找到。我在一旁想：针难道长翅膀飞了吗？不可能啊！我眼珠子一转，想到了一个好办法。我跑回房间，从抽屉里找出一个磁铁，回来后就蹲在地上，把磁铁贴近地面，然后慢慢挪动，我要用磁铁把针“引”出来。不一会儿，忽然，叮的一声，针“飞”到了磁铁身上，我乐得合不拢嘴，把针拿下来帮奶奶穿好线。奶奶笑着夸道：“你真是个聪明的孩子！” 

☞本题考查了完成批注。

☀第一处，这副春联中“门”对“家”，“对”对“藏”，“千根竹”对“万卷书”，对仗十分工整。

☀第二处，解缙看到曹尚书家竹子被削去半截儿，没了“脑袋”。于是在上联的最后添上了“短”字，用“短”描述竹子被削去“脑袋”的事实；在下联的最后添上了“长”字，用“长”隐喻自己学识渊博。

✔故答案为：

▶家藏万卷书

▶竹子被削去半截儿自己学识渊博

☞本题考查了对文章内容的理解和概括。

☀梳理文章，根据“谁知，这副春联让曹尚书看见了。他来了气”“门对千根竹短，家藏万卷书长。”“他又喊来仆人，让他们把竹子砍了个精光，还把这些带根的半截儿竹子，全扔出了院外。”“门对千根竹短无，家藏万卷书长有。”“曹尚书看了之后很是佩服，认为这孩子非常有才华，立刻让仆人请解缙前来相见。”概括即可。

✔故答案为：①生气 ②门对千根竹短，家藏万卷书长 ③让仆人把竹子砍光，全扔出院外 ④门对千根竹短无，家藏万卷书长有 ⑤佩服 ⑥让仆人请解缙前来相见

☞本题考查对文章内容的理解和概括。

☀故事最后，曹尚书让仆人请解缙前来相见，故A项说法错误。解缙是明朝初期有名的才子，故B项说法错误。“万卷书”是夸张说法，是虚指，指家里有很多书，并非实指一万卷书，故D项说法错误。故选C。

✔故答案为 C

☞本题考查了对句子意思的理解。

☀根据解缙写对联的背景“解缙十四岁那年的大年三十晚上，家里打算写副春联，准备初一贴出去。他家的对门住着个姓曹的尚书。曹家阔气极了，院子里栽了一大片竹子，竹子高出墙头，从外面一看，绿绿的惹人爱。解缙就借这个景儿，写了副春联，第二天一早贴到了门外。”可知，“门对千根竹，家藏万卷书”表达的意思是我家大门对着许多竹子，家里藏有许多书籍。

✔故答案为：我家大门对着许多竹子，家里藏有许多书籍

☞本题考查人物形象分析。

☀文中的解缙小小年纪，不仅能在看到景色时联系自家情况写出春联，还能在曹尚书两次砍竹子后，巧妙地修改春联回击，由此可以看出他是一个聪明机智、思维敏捷的孩子。而曹尚书从一开始的生气到又惊又气，再到佩服，说明随着情节的推进，曹尚书逐渐看到了解缙的才华，对他十分认可，于是放下芥蒂，让仆人请解缙前来相见，由此可以看出他是一个爱才惜才的人。

✔故答案为：① ④

☞本题考查了补写对联。

☀根据题干信息和日常积累可知，与“慈母”相对的可以是“严父”；根据“挑着豆腐沿街叫卖”可知，与“手转”相对的可以是“肩挑”；根据“清晨出去，夜里才回来”可知，与“乾坤”相对的可以是“日月”。

✔故答案为：严父肩挑日月

☞本题考查了微型写作的能力。

☀同学们可以结合实际生活经历想想自己平时有过哪些靠自己动脑筋解决生活中实际问题的例子，可以是生活上的，也可以是学习上的。答题时注意表述要清楚，逻辑要通顺。答案不唯一，言之有理即可。

✔故答案为：

示例：我是一个爱动脑筋的人，遇上难题我总会找到最简单的解决办法。那次，奶奶给我缝补衣服，针不小心掉地上找不到了，奶奶蹲在地上找了半天也没找到。我在一旁想：针难道长翅膀飞了吗？不可能啊！我眼珠子一转，想到了一个好办法。我跑回房间，从抽屉里找出一个磁铁，回来后就蹲在地上，把磁铁贴近地面，然后慢慢挪动，我要用磁铁把针“引”出来。不一会儿，忽然，叮的一声，针“飞”到了磁铁身上，我乐得合不拢嘴，把针拿下来帮奶奶穿好线。奶奶笑着夸道：“你真是个聪明的孩子！”