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A
C
AD
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《爱美的妈妈》
每天早上出门上班前都精心化妆
定期去理发店剪发烫发，
维持美丽的发型
动作描写、外貌描写、
语言描写
非常爱美
衣柜里妈妈的衣服最多，
各种样式和颜色的衣服让
人眼花缭乱
跑
搂
捂
松
沉着冷静、
处变不惊
红头涨脸
胸膛就鼓起来
医术高明
示例：“救活”大汉后，边上众人纷纷鼓起掌来，连声称赞：“真神了，这王十二的确
是个能耐人，这事儿搁别人那儿指定不成事儿。”
☞本题考查了运用描写手法写人。
☀短文主要运用了外貌、动作、语言以及侧面描写来表现张大力这一人物，根据题干要求，首先要从身边熟悉的人中选择一个，然后同样运用外貌、动作、语言以及侧面描写等描写手法来描写这一人物，注意语言流畅，人物形象鲜明，不写错别字。
✔故答案为：
示例：同桌亮亮脑袋圆圆的，脸蛋圆圆的，眼睛也圆圆的。我最喜欢他笑起来的样子，他一笑，那双乌黑发亮的眼睛就变成了两弯月牙。他那红红的小嘴最爱说笑话，常常把我们逗得前仰后合。他个子不高，但长得很敦实，胳膊和腿真像成熟的玉米棒，非常可爱。他穿外套时不喜欢扣扣子，他说那样会显得很威风。我们都非常喜欢他。
☞本题考查了习作体裁的分析。
☀根据习作要求“选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点”可知，本次习作要写的是“一个人”。
✔故答案为：A
☞本题考查了习作的审题。
☀根据本单元的习作要求可知，习作侧重表现“人物的特点”。故选C。
✔故答案为：C
☞本题考查了习作的要求。
☀根据习作要求“运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点”“写的时候，要选取典型的事例”可知，应选AD。
✔故答案为：AD
☞本题考查了习作素材的选择。
☀第1题，素材表现了王阿姨性格爽朗的特点，不符合“爱助人为乐”的要求。
☀第2题，张阿姨总是主动帮助独居的张奶奶，体现了“乐于助人”的主题，故符合习作要求，可作为习作素材。
☀第3题，刘阿姨主动帮助我联网上课，体现了“乐于助人”的主题，符合习作要求，可以作为习作素材。
☀第4题，素材表现了李阿姨温柔可亲的特点，并不符合“爱助人为乐”的要求，故不能作为习作素材。
✔故答案为：
2.√
3.√
☞本题考查了补全思维导图。
☀习作的要求是表现人物特点，首先要确定习作的主题，即突出人物什么样的特点，比如突出妈妈非常爱美的特点，作文题目可拟写为《爱美的妈妈》，然后分别列举出三个具有代表性的事例来表现妈妈非常爱美的特点，在描写事例的时候可以充分运用各种描写方法，如语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、侧面描写等等。
✔故答案为：
题目：
《爱美的妈妈》
人物特点：
非常爱美
事例一：
每天早上出门上班前都精心化妆
事例二：
定期去理发店剪发烫发，维持美丽的发型
事例三：
衣柜里妈妈的衣服最多，各种样式和颜色的衣服让人眼花缭乱
描写方法：
动作描写、外貌描写、语言描写
☞本题考查了对文段内容的理解和分析概括。
☀仔细阅读语段，从中可找到“跑、搂、捂、松”等描写王十二的动词。从这一系列动作中，我们可以感受到王十二面对突发事件时的沉着冷静、处变不惊。大汉在被王十二医治之时，神态和外貌发生了变化，其中“红头涨脸”属于神态描写，“胸膛就鼓起来”属于外貌描写，这从侧面突出了王十二的医术高明。
✔故答案为：跑 搂 捂 松 沉着冷静、处变不惊 红头涨脸 胸膛就鼓起来 医术高明
☞本题考查了对情节的推测。
☀从文段来看，众人对王十二“救活”大汉的医术是非常钦佩的，因此众人看到王十二“救活”了大汉之后肯定会大肆赞扬，极力称赞，据此描写众人的反应，描写反应时可以直接用语言描写来表达这份赞叹之情，也可以运用动作、神态等描写方法，注意语言要和语段相协调。
✔故答案为：
示例：“救活”大汉后，边上众人纷纷鼓起掌来，连声称赞：“真神了，这王十二的确是个能耐人，这事儿搁别人那儿指定不成事儿。”
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