☞本题考查了对课文情节的分析和理解。
☀第一次“笑”：“这一天风平浪静，水手们都在甲板上……因而更加放肆起来”，猴子因水手拿它取乐而更加放肆，拿走了孩子的帽子，这是故事的起因。
☀第二次“笑”：“水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。”孩子一方面因为水手的哄笑而难堪，另一方面对猴子无计可施，所以一时哭笑不得。
☀第三次“笑”：“水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。”水手们更加放肆的笑声深深伤害了孩子的自尊心，让孩子恼羞成怒。于是他不顾一切去追赶猴子，这就进一步推动了故事的发展，才有了后面孩子陷入危险的情节以及如何救孩子的高潮等。
☀联系：水手们的“笑”推动了故事情节的发展，因为这“笑”使得猴子肆无忌惮，使孩子的自尊心受到伤害，渐渐失去理智，才有了后面一系列的事情发生。让孩子恼羞成怒的不是水手们的笑，而是猴子夺走了他的帽子这件事，而且第二次“笑”时，孩子“眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上”，此时孩子并未恼羞成怒，所以B选项理解错误，A、C、D选项分析正确。
✔故答案为：ACD
