第8页 - 练习与测试小学语文四年级人教版

作者对春天的喜爱和热

切期盼之情

拟人

比喻

排比

形象生动地描写出桃花、杏花、梨花盛开的情景

盼春

春花

春雨

努

怒

奴

怒

奴

争

挣

睁

挣

争

滴

落

☛本题主要考查反复修辞手法的理解。

☀东风是春天的象征，盼望着东风，也就是盼望着春天，两个“盼望着”连用，这是运用了反复的修辞手法，写出了作者对春天的强烈期盼，感受到作者对春天的喜爱和盼望之情。

✍故答案为：

作者对春天的喜爱和热切期盼之情

☛本题主要考查赏析句子的能力。

☀“你不让我，我不让你”运用了拟人的修辞，赋予桃树、杏树、梨树人的行为动作；“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了比喻、排比的修辞手法，把红色的桃花比作火，把粉色的杏花比作霞，把白色的梨花比作雪，再结合“开满了花赶趟儿”可知，写了桃花、杏花、梨花盛开的情景，表达了作者对它们的喜爱之情，以及自己愉快的心情。

✍故答案为：

拟人

比喻

排比

形象生动地描写出桃花、杏花、梨花盛开的情景，表达了作者的喜悦之情

☛本题主要考查内容要点的概括。

☀根据课文内容，第②到⑦段为第二部分：绘春；第⑧到⑩段为第三部分：赞春。因此根据第①自然段重复两个“盼望着”，可知第一空填盼春；

★ 在“绘春”中，第③段写了春草；第⑤段写了春风；第⑦段写了春勤。因此由第④段“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”可知，第二空填春花；由第⑥段“雨是最寻常的，一下就是三两天”可知，第三空填春雨。

✍故答案为：

盼春

春花

春雨