第26页 - 练习与测试小学语文四年级人教版

体魄(强健体魄)

气质(高贵气质)

C

示例：这篇短文采用了对比的写法，把鹰和狮子作了类比，用形象的语言

替鹰画像，突出了鹰的高贵和孤傲，表达了作者对“百禽之首”——鹰的赞美。

局

促

昂

首

高

傲

步

调

脾

气

供

养

一

丝

不

苟

敏

捷

☛本题主要考查事物特点的概括。

☀从文章第1段开头“鹰的体魄与气质和狮子有许多相似之处”这句话可知，本文介绍鹰主要在于它的体魄、气质。再结合“它气质高贵……”“鹰体格强壮……”可知，鹰的特点是高贵气质、强健体魄。

✍故答案为：

体魄(强健体魄)

气质(高贵气质)

☛本题主要考查课文内容的理解。

☀A项，根据文中的“鹰另一个特点是从不吃嗟来之食，只享受自己的胜利成果”“即便饿死，也决不扑向那些腐尸臭肉”可知，该选项表述正确；

B项，根据文中最后一句话“在鸟类中，鹰飞得最高，自古以来有‘天鸟’之誉”可知，该选项表述正确；

C项，根据文中的“它像狮子那样孤傲，守土如家，维护在自己领地内捕猎的绝对权力……它们只按照食物的多寡来决定是否延伸自己的王国”可知，鹰的领地大小取决于食物的多寡，而非“鹰的数量多少”，该选项的表述错误。

✍故答案为：

C

☛本题主要考查写作手法的理解。

☀由文中的“鹰的体魄与气质和狮子有许多相似之处，那就是它们的力量，狮子称为百兽之王，鹰则被奉为百禽之首”“它克己节食，从不贪食全部猎物，而像狮子那样，总是大方地把剩余食物留给其他鸟兽”“它像狮子那样孤傲”等语句可知，作者运用了对比的手法，把鹰和狮子作了类比，用形象的语言替鹰画像，突出了鹰的高贵和孤傲；由文中带有明显褒义色彩的词语“百禽之首”“高贵”“大方”“孤傲”等词语可知，表达了作者对鹰的赞美之情。

✍故答案为：

示例：这篇短文采用了对比的写法，把鹰和狮子作了类比，用形象的语言替鹰画像，突出了鹰的高贵和孤傲，表达了作者对“百禽之首”——鹰的赞美。