第118页 - 补充习题九年级语文人教版江苏凤凰教育出版社

在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。

先帝知道我细致谨慎，所以临终的时候把国家大事托付给我。

(1)五月渡泸，平定南方；(2)北定中原，兴复汉室。

作者自叙身世，叙述了先帝“三顾茅庐”之事，也表

达了对先帝知遇之恩的感激之情。然后叙述了创业

的艰难，以情动人，以陈情的方式为“出师”做铺

垫。所以这段文字为的是突出先帝的知遇之恩，而

出师伐魏，“北定中原”就是为了完成先帝未竟的

事业以报答先帝。

贤臣——考虑事情是否可行，采取适当措施，毫无

保留地进献忠言，保持政局的稳定。

后主——亲近贤臣，识别采纳正确的言论。赏罚分

明，自行谋划，多询问(治国的)好方法，以保持国

内政局清明。

本题考查翻译文言句子的能力。

★ 翻译文句是文言文阅读必考题型之一。疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。

★ 本题要解释清楚关键词语：

苟：苟且。

全：保全。

于：在。

求：谋求。

闻达：闻名显达。翻译后要疏通句子。

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故答案为：

在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。

本题考查翻译文言句子的能力。

★ 翻译文句是文言文阅读必考题型之一。疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。

▶ 本题要解释清楚关键词语：

故：所以。

寄：托付。

以：把。

临：将要。

翻译后要疏通句子。

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故答案为：

先帝知道我细致谨慎，所以临终的时候把国家大事托付给我。

本题考查对文章内容的理解分析。

★ 在通晓文意的基础上分析可知，“此”指的是上文说的“故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”总结起来就是诸葛亮做的两件事：五月渡泸，平定南方；北定中原，兴复汉室。

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故答案为：

(1)五月渡泸，平定南方；(2)北定中原，兴复汉室。

本题考查文章重要段落的作用分析。

★ 选文第一段自叙身世，回顾先帝“三顾毛庐”的事情，其目的并非是回忆作者自己的身世，而是要借此来表达先帝刘备三顾茅庐、诚恳邀请作者出山相助、成就报业的知遇之恩，也用这些事阐明了为何作者能够对蜀汉鞠躬尽瘁、尽心竭力的原因。

此外，从文本段落位置来看，这段话在文中处于文章的中间，既与上下形成呼应，同时也为下文叙述创业艰难和“北定中原”部分做了铺垫，使人明白原来“北定中原”是为了完成先帝未竟之事，让后主明白诸葛亮的良苦用心和出师目的。这样结构更完整，情感也更动人，所以并没有偏题。

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故答案为：

作者自叙身世，叙述了先帝“三顾茅庐”之事，也表达了对先帝知遇之恩的感激之情。然后叙述了创业的艰难，以情动人，以陈情的方式为“出师”做铺垫。所以这段文字为的是突出先帝的知遇之恩，而出师伐魏，“北定中原”就是为了完成先帝未竟的事业以报答先帝。

本题考查对文段内容的理解。

★ 从文中“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气”是对后主提出的要求，意思是：陛下确实应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝遗留下来的美德，恢复振奋有志之士的士气。这里是要求后主多询问治国的好方法。

从文中“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。”意思是：陛下不应随便看轻自己，说话不恰当，以至于堵塞了大臣们尽忠尽善、直言规劝的道路。这也是对后主提出的要求，要求后主能够自行谋划，识别采纳正确的言论，以保持国内政局清明。

从文中“亲贤臣，远小人”“宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。”“愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。”这里是诸葛亮对后主提出的要求，要求后主亲贤臣，要虚心采纳忠言。

从“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”这句话是诸葛亮对后主的要求，要求后主赏罚分明。

由文中“至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。”意思是：至于考虑事情是否可行，采取适当措施，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。这里是诸葛亮对贤臣的要求，他要求贤臣应当考虑事情是否可行采取适当措施，毫无保留地进献忠言，从而保持政局稳定。

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故答案为：

贤臣——考虑事情是否可行，采取适当措施，毫无保留地进献忠言，保持政局的稳定。

后主——亲近贤臣，识别采纳正确的言论。赏罚分明，自行谋划，多询问(治国的)好方法，以保持国内政局清明。