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地域

气候

石

这句话运用了比喻的修辞手法，将竹子在风雨中摇动的声音比作怒海中的狂涛、草

原上奔腾的万马、郁雷、破鼓的声音，生动形象地写出了风雨中竹林壮阔的声音令

人振奋，表达了作者对竹的喜爱之情。

不能删去。画线部分叙述国画中的文人画所画的竹与石，看似与文题《竹子与气候》

它们都运用了托物言志的写作手法。大石头直压，横压，像是故意跟石下的竹笋作

对，不想让竹笋长出来。但是竹笋会斜抽，旁抽，像人一样懂得变通，努力向上，

生动形象地写出了竹子生命力的顽强。《紫藤萝瀑布》中昔日的紫藤萝稀落、衰败、

花架被拆掉，许多年后，这里又长出了紫藤萝，而且开得更加旺盛，表现了紫藤萝

旺盛的生命力。两文都是借助客观事物表达了作者对顽强生命力的赞美之情。

示例一：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼。示例二：把痛苦抛到脑后，与微笑携手同行。

示例：丽丽，初次演讲的时候难免会紧张怯场，这是正常的，但正因如此，我们才

要多参加这类比赛，以此增加勇气和信心。你就当台下的老师、同学们都是你的家

人、好友，放松下来，尽情展现你的风采吧！

示例：邀请函

尊敬的宋涛哥哥：

您好！您为梦想而奋斗的事迹感动了我们，我班将于2023年6月 15 日下午两

点在班级举办以“微笑面对生活”为主题的演讲比赛，特邀您在百忙中抽空参加我

们的活动，并和我们分享您的故事。我们静候您的光临。

某中学七年级(4)班班委会

2023年6月 12 日

无关，但可以增强说明竹与石的密切关系的说服力。如果删去，关于竹与石关系的内容就会显得单薄，说服

力不强，也不能为下文作者买石、观察石下的竹笋如何在适宜的气候到来的时候生长出来的内容做铺垫。

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