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信息发布者：

母亲雪后从娘家回来

父亲领着“我”和哥哥

坐雪爬型去赶集

造雪机造雪装扮江北大地

运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地描绘了雪花漫天飞舞的景象，表达了儿时的

“我”对雪的喜爱。

①江北的雪亲切温暖，寄寓着游子对亲情的赞美。②如今的江北已变成国家级新区，

焕发新的活力，寄托着游子对美好未来的憧憬。③雪后的江北朴实而热情，承载着游

子对家乡的热爱和眷恋。

本文画波浪线的句子间接抒情，运用景物描写(或：以景结情、以景衬情等)以及比喻、

拟人等修辞手法，生动地描写了湛蓝天空下银色雪花片片飞舞的动人姿态，抒发了作

者对故乡及故乡的雪的喜爱，对故乡日新月异的赞美，对故乡美好未来的憧憬，情感

的抒发含蓄售永、耐人寻味。链接材料直接抒情，将故乡人格化，表达了作者解放故

乡、回归故乡的坚定信念，以及为了故乡的解放，甘愿奉献自己的一切，甚至不惜牺

牲自己的生命的决心，情感的表达鲜明而强烈。

示例一：朱自清，宁肯饿死也不吃美国的救济粮。/示例二：文天祥，拒绝忽必烈

的招降，视死如归。/示例三：苏武，历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。

示例：努力学习科学文化知识；树立平等、开放、交流的国际意识；关心时事政

治；积极参加社会实践活动。

示例：小强同学，爱国与学习并不矛盾。现在好好学习，将来为国家做贡献，不

也是爱国的体现吗？而且，爱国不分年龄，在人生的任何阶段都可以用适当的方

式来爱国。所以，让我们一起积极参加这次活动吧！

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