第73页 - 语文补充习题七年级人教版江苏凤凰教育出版社

她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。

十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们为过路人

盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，

梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用是：交代了小

茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发

扬雷锋精神的人。

既写出了梨树林挡住而突然发现小姑娘的感觉，又写出

了小姑娘天真活泼的神态。

描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的

感谢之情。

一语双关，这“驿路梨花”是边疆盛开的洁白梨花，是哈

尼族姑娘梨花，更是雷锋精神的象征。含蓄、形象地写

出了雷锋精神发扬光大的深刻含义，升华了中心。

★本题考查对人物特点的把握。

❀分析过程：

理解人物的特点，我们要结合文中的语句进行回答，通过语句“走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。”看出她美丽活泼；

通过语句“姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。”看出她有助人为乐的精神；

由结尾段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花”看出她纯洁、热情。

☞故答案为：

她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。

★本题考查插叙事件的概括与作用分析。

❀分析过程：

在这部分内容中小姑娘向我们讲述了房子的来历，这是插叙。我们按照原因、经过、结果三个方面概括即可，然后结合文章主旨分析其作用，即：交代了小屋建造的原因，以及小屋的主人究竟是谁，让读者明白文章究竟要表现怎样的主旨，解放军建造小茅屋，梨花姑娘照料小茅屋，歌颂了他们的雷锋精神；我们也被这种精神所感染，传递着这种雷锋精神。

☞故答案为：

十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用是：交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。

☞本题考查对词语在文中意思的理解。

❀分析过程：

“闪出”在此处是突然出现之意，这一个“闪”字表现了哈尼小姑娘的活泼灵动，又表现了她们出现的很突然，也为下文我们知道小茅屋的来历做了铺垫。

✔故答案为：

既写出了梨树林挡住而突然发现小姑娘的感觉，又写出了小姑娘天真活泼的神态。

★本题考查对词语在文中意思的把握。

❀分析过程：

立即：即刻，立时；“立即”写出了老人反应之快，看到小姑娘就马上走到她们面前，表现出了老人急切想感谢她们的心情；

深深：形容程度深或强烈；“深深”是对“弯下腰”这一动作的修饰，加深了“弯腰”这个动作的程度，表现了老人对他们的诚挚的感谢之情。突出了老人知恩图报的形象。

☞故答案为：

描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。

★本题考查对文章结尾句子用意的理解。

❀分析过程：

从内容方面看，诗句中梨花喻示雷锋精神在祖国大地处处开放，文中的“解放军建造小茅屋，我们修葺小茅屋，哈尼小姑娘照料小茅屋，老人送还粮食”表现了这一主题；从结构上看，与题目“驿路梨花”、开头对梨花的描写相照应，深刻地揭示了主题。

☞故答案为：

一语双关，这“驿路梨花”是边疆盛开的洁白梨花，是哈尼族姑娘梨花，更是雷锋精神的象征。含蓄地、形象地写出了雷锋精神发扬光大的深刻含义，升华了中心。