第76页 - 语文补充习题七年级人教版江苏凤凰教育出版社

主要表达了作者对梨花的喜爱与赞美，对人生的思索。

文章从花瓣落笔，然后极力铺写梨花绽放的热烈带来的

春天气息、梨花内在精神气质，最后由梨花的花开花落

引出的人生思考。

通过比喻、拟人的修辞手法，运用“抿、敛”以及“曼妙、

轻盈”等极富表现力的词语，描写了梨花“热烈、闪亮”的

外在美，刻画出了梨花“纯粹、灵秀、脱俗”的内在气质。

《驿路梨花》中引用陆游诗句“驿路梨花处处开”运用了

双关手法：一是指驿路上的梨花处处在开放，二是指雷

锋精神开遍了边境地区。《梨花的春天》第④段对梨花

的描写运用了想象手法，由梨花想象到“白衣天仙下凡、

皇后出宫、山姑待字、官窑的白瓷器”，写出了“纯粹、

脱俗、灵秀、曼妙、轻盈”的花瓣，写出了“清亮、金色”

的花蕊，好像倾听着花瓣与花蕊轻轻地合唱春的恋歌。

卸

契

悯

督

循

抵

D

★本题考查对作者思想情感的体会。

❀分析过程：

作答此类题目，需要对文本的内容有一个整体的把握，然后结合文本中的一些关键性提示语句即可作答。本文把梨花写得有情有义，表现了作者对梨花的喜爱和赞美，从文章第④段“官窑的白瓷器……唱春的恋歌”中的“伸开手掌，怕它掉在地上；张开口，怕它飞走”，看出作者像宝贝一样精心对待梨花；同时还有由梨花带来的人生的思考：文章第⑥段的“往日的哀怨和伤痛……在这洁白的光波里”，往日的忧愁痛苦已不足为惧，要享受这当下美好的生活。

☞故答案为：

主要表达了作者对梨花的喜爱与赞美，对人生的思索。

★本题考查对文章线索的掌握。

❀分析过程：

首先文章的题目“梨花的春天”，然后课文的第一段“春天是从一叶梨花瓣走进人间的”。第三段写梨花开之前的样子，第四五段写梨花开时的样子，六段到结尾是作者面对梨花的感情和所发出的感慨，全文都是围绕梨花来写的。

☞故答案为：

文章从花瓣落笔，然后极力铺写梨花绽放的热烈带来的春天气息、梨花内在精神气质，最后由梨花的花开花落引出的人生思考。

★本题考查赏析句子。

❀分析过程：

画线句子：“白衣天仙下凡吧，纯粹，脱俗，灵秀，远隔尘世。皇后出宫吧，抿着嘴，敛着胸，曼妙，轻盈，似在天上，又在民间；朝饮白露，夕餐落英。”

这个句子把花比作是白衣的仙子，这是比喻的修辞方法。“白衣仙子”是纯洁，充满灵动与仙气的，梨花就如同这仙子热烈、闪亮；同时“抿着嘴，敛着胸“又把梨花人格化，这是拟人修辞方法。写出了梨花是不张扬的，不做作的，是“纯粹、灵秀、脱俗”的形态。

☞故答案为：

通过比喻、拟人的修辞手法，运用“抿、敛”以及“曼妙、轻盈”等极富表现力的词语，描写了梨花“热烈、闪亮”的外在美，刻画出了梨花“纯粹、灵秀、脱俗”的内在气质。

本题考查对比阅读的能力。

❀分析过程：

《驿路梨花》中的“驿路梨花处处开”是引用的修辞手法，引用了宋代诗人陆游的《闻武均州报已复西京》结尾两句“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。”意思是：可以料想明年寒食祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。

一语双关，梨花既是真实的开在驿路的梨花，也是哈尼姑娘纯真善良形象的象征，雷锋精神的象征。而本篇阅读是运用了想象的手法，由梨花想象到“白衣天仙下凡、皇后出宫、山姑待字、官窑的白瓷器”，以此突出花瓣纯粹，脱俗，灵秀，远隔城市的特点。

☞故答案为：

《驿路梨花》中引用陆游诗句“驿路梨花处处开”运用了双关手法：一是指驿路上的梨花处处在开放，二是指雷锋精神开遍了边境地区。《梨花的春天》第④段对梨花的描写运用了想象手法，由梨花想象到“白衣天仙下凡、皇后出宫、山姑待字、官窑的白瓷器”，写出了“纯粹、脱俗、灵秀、曼妙、轻盈”的花瓣，写出了“清亮、金色”的花蕊，好像倾听着花瓣与花蕊轻轻地合唱春的恋歌。

本题考查了病句的辨析。

❀分析过程：

D项，“披露人生哲理”错误，词语搭配不当，应该改为“揭示”或者“蕴含”人生哲理。

ABC三项正确。

✎故答案为：

D