第92页 - 语文补充习题七年级人教版江苏凤凰教育出版社

将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强

的生命力，同时也给予作者希望和信念。

感谢奶奶催发了自己追求幸福人生的理想；感谢奶奶对

小桃树的呵护，对自己人生信念的呵护；感谢小桃树对

自己美好信念的激励。

★本题考查对病句修改能力的掌握。

☀A项，“避免交通不拥堵”双重否定句，表示肯定，就是“让交通拥堵”，应该删去“避免”或者“不”。

C项，关联词的使用不当，应该在“我们”后面加上“只有”。

D项，两面对一面，应该删去“没有”。

☞故答案为：

B

★本题考查句子的赏析能力。

❀分析过程：

细读划线句可知，这句话把没有掉下去的花苞比作是风浪里航道上的指示灯，航道的指示灯永不熄灭，永不倒下，所以这一比喻生动形象地表现了小桃树顽强的生命力，虽然经历风雨的打击，却还有花苞存留。这种不惧风雨，顽强生长的精神也给作者带来了正面积极的影响，让读者产生希望与勇气，坚定前行的信念。

☞故答案为：

将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。

★本题考查对作者情感的把握。

❀分析过程：

课文中的小桃树历经磨难后开出自己人生最美的花，是对美好人生的不断追求，而“我”渐渐的大了，脾性也一天一天的坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂老暮了，失去了对生活的热情和追求，再回到家乡，知道奶奶对桃树的保护，奶奶保护桃树是因为“我要看桃树将来开花结果”，奶奶这一行为是对桃树保护的同时也是对我“理想信念”的呵护，对奶奶十分的感激；同样目睹了，在雨中开花挣扎的小桃树“虽然一树的花都被打落了，但是高高的一枝儿上，还保留着一个欲绽的花苞”，这一幕让作者的心理稍稍安慰了，他知道了自己不能再这样得过且过下去，而要像小桃树一样追求美好的人生。

☞故答案为：

感谢奶奶催发了自己追求幸福人生的理想；感谢奶奶对小桃树的呵护，对自己人生信念的呵护；感谢小桃树对自己美好信念的激励。