第90页 - 语文补充习题七年级人教版江苏凤凰教育出版社

从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写。

虚实结合：写出丁香花成串开放的样子，“遮掩”写出花

的繁密，是实写；又虚写“照耀着我的文思和梦想”，是

指丁香花带给我写作的灵感和生命的启示，激励我乐观

追求生活，追逐梦想的脚步。

丁香，花蕾结而不绽，诗词中多以喻愁结不解。第六段

中“丁香结年年都有”一语双关，既指自然界中的丁香花

结，也指人生中不顺心的事。

实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，

创造出了一个深远的意境。在文中作者一反古人寄托在

丁香结上的情感，以开阔的胸襟告诉我们：生活不可能

总是一帆风顺的，遇到不顺心的事是经常的，我们应该

正视这些问题，把它看作是生活有益的补充，这样，我

们就会觉得充满乐趣了。

本题考查对文章内容的把握。

✿分析过程：

阅读选段，找到关系信息：

“城里街旁”“有的宅院”“城外校园”“斗室外”——生长环境；

“开得格外茂盛”——开放态势；

“还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰”——花的气味；

“星星般的小花缀满枝头”“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的”——花的形状；

“雪白”“白的潇洒，紫的朦胧” ——花的颜色。

✎故答案为：

从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写。

★本题考查对关键句子的分析、鉴赏能力。

❀分析过程：

首先需要联系上下文，理解句子的大致内容，思考句子运用了哪些修辞手法或者描写方法，抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。

☀“照耀着我的文思和梦想”是虚写，说明丁香花带给作者许多写作灵感和激励他追求着梦想；“遮掩”在此处有遮盖遮挡之意，说明丁香花开得茂盛，为实写。

☞故答案为：

虚实结合：写出丁香花成串开放的样子，“遮掩”写出花的繁密，是实写；又虚写“照耀着我的文思和梦想”，是指丁香花带给我写作的灵感和生命的启示，激励我乐观追求生活，追逐梦想的脚步。

本题考查对文章内容的理解。

❀分析过程：

由文中“今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结”，丁香的外形像一个盘花扣，所说说它是“丁香结”；“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有”，“结”是解不开的“愁”，一件“结”解开了，下一件又会接踵而至。此处指的是“人生中不顺心的事情。”

☞故答案为：

丁香，花蕾结而不绽，诗词中多以喻愁结不解。第六段中“丁香结年年都有”一语双关，既指自然界中的丁香花结，也指人生中不顺心的事。

★本题考查对文章主旨的理解、分析能力。

❀分析过程：

首先需要理解句子想要表达的内容，加以思考与分析，并组织语言回答。结合上文句子“丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件由来。所以丁香结年年都有”可知，“丁香结”似乎也被赋予愁的象征，承载着愁，人生会有许多“结”，但是解不完的。也就是说每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因为如此,人生才多彩多姿

所以还不如平淡对待，积极正视。

☞故答案为：

实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。在文中作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟告诉我们：生活不可能总是一帆风顺的，遇到不顺心的事是经常的，我们应该正视这些问题，把它看作是生活有益的补充，这样，我们就会觉得充满乐趣了。