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嘲笑舅爷画作水平不高,和我们的画差不多。
为自己不懂得“白色”是最美的色彩而笑。
B
动作推写。通过“拣”“坐”“眯”“看”等系列动词,具体生
动地描写了舅爷认真细致地研究画画的素材,为下文舅
爷揭示作画的真谛埋下伏笔。
“瘫”在这里是“卧坐”的意思,生动传神地写出了我们因
找不到最美的色彩而失望的心情。(意思对即可)
示例:只有仔细观察,才能深入了解,舅爷作画看似简
单,无不是他建立在作画前细致入微的观察之上;要学
会透过现象看本质,不能仅仅根据外表就判断事物的性
质,舅爷的画集没有我们认为的样子,就以为和我们的
画差不多;学会辩证地看待事物,各种颜色既色彩亮丽
吸引人,也让人烦躁、抑郁、感伤,认识其他事物也是
如此。这样就可以避免“使多少个美好的东西毫无意义
地无知地消磨过去”。
★本题考查对词语含义的理解。

❀分析过程:
这句话在文章中的第二自然段,作者写舅爷是一个很有名气的画家,但是看着他画的蚂蚱,小鱼好像和我们画的差不多,蕴含嘲笑舅爷画的画水平也不高,也就那样的意思。

☞故答案为:
嘲笑舅爷画作水平不高,和我们的画差不多。
★本题考查对词语含义的理解。

❀分析过程:
这句话在文章的最后一自然段,这里写我们没有找到最美的东西,舅爷跟我们说白色是最美的色彩,美到处都是,但是美却常常被人忽视了。我们总是喜欢大红大绿,却没有发现白色是无极的,丰富的。我们为自己的无知而自嘲和不好意思的笑。

☞故答案为:
为自己不懂得“白色”是最美的色彩而笑。
★本题考查对人物描写的掌握。

❀分析过程:
解答本题时需要抓住关键词进行分析。这里写了舅爷作画前的仔细观察,通过“拣”“坐”“眯”“看”等系列动词,具体生动地描写了舅爷认真细致地研究画画的素材,舅爷画画不急着画,而在于先理解事物的美,为下文舅爷揭示作画的真谛埋下伏笔。

☞故答案为:
动作推写。通过“拣”“坐”“眯”“看”等系列动词,具体生动地描写了舅爷认真细致地研究画画的素材,为下文舅爷揭示作画的真谛埋下伏笔。
★本题考查对句子赏析。

❀分析过程:
这句话在文章的第七自然段,“瘫”在这里是“卧坐”的意思,一个“瘫”字是我们找不到最美的东西后的样子,很沮丧很失望,觉得冬天实在没有什么好看的可以画的色彩了。

☞故答案为:
“瘫”在这里是“卧坐”的意思,生动传神地写出了我们找不到最美的色彩而失望的心情。(意思对即可)
★本题考查学生全方位、多角度的阅读能力。

❀分析过程:
首先文章第③段“舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又看近。足足半个时辰,才拿出画夹开始画起来了”可知,舅爷作画前会仔细观察事物,半个小时才拿起画夹开始画画,说明做事之前要先搞清楚事情的本质内容;其次我们还没有好好看清舅爷的画就说舅爷的画和我们画的差不多,没有透过现象看到本质,仅仅只根据事物的外表就给她下了判断;最后“我们”找了一圈也没有找到美的事物,“我们”忽视了天上地下其实都是白色的,白色是最美的颜色,“我们”只喜欢寻一些大红大绿的事物,虽然亮色吸引人也让人烦躁、抑郁、感伤,认识其他事物也是如此,要辩证的去看待。这样就可以避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。

☞故答案为:
示例:只有仔细观察,才能深入了解,舅爷作画看似简单无不是他建立在作画前细致入微的观察之上;要学会透过现象看本质,不能仅仅根据外表就判断事物的性质,舅爷的画集没有我们认为的样子,就以和我们的画差不多;学会辩证地看待事物,各种颜色既色彩亮丽吸引人,也让人烦躁、抑郁、感伤,认识其他事物也是如此。这样就可以避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。
✎本题考查词语的运用。

❀分析过程:
B.伫立:长时间地站着。

☀故答案为:
B