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这是一扇美丽神奇的天窗。因为透过天
窗看到的景象能够激发我们的想象,让我们
联想到更多美丽的景色。
✎本题考查对联想手法的理解。

❀分析过程:
根据原文中“ 你会从那小玻璃上面的......想象到......你会从那小玻璃上面......想象到......”
注意“玻璃窗上面”的是现实看到的,“想象”后面是人物的想象。据此提示作答。

☀故答案为:
画“——”句子:
你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云  
你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影。
画“~~~~~”句子:
想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩   想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰
本题考查了对课文内容的理解能力。

❀分析过程:
☆节选片段中主要描写的是孩子们从天窗上看到的景象以及由此而展开的想象,结合句意来进行分析,表面上这是写孩子们通过天窗观看外面的景象,思考作者更深层次想要表达的意思:天窗可以为孩子们带来什么?
☆天窗是漆黑的屋子里唯一的光明,通过它可以看到外面广大的世界,像“一粒星”,像“一条黑影”,因为有了天窗孩子们才有了想象的依据和想象的空间,他们可以想到“山”“马”“云彩”“蝙蝠”“夜莺”“猫头鹰”,所以天窗既可以为孩子们带来光明,又可以打开孩子们的童心世界,让他们尽情展开想象,是他们在漆黑的夜里唯一的心灵寄托,给予他们心灵上的慰藉,让孩子们联想到更多美丽的景色。

故答案为:
这是一扇美丽神奇的天窗。因为透过天窗看到的景象能够激发我们的想象,让我们联想到更多美丽的景色。
本题考查了对比喻修辞手法的理解能力。

☆首先查找句子中的本体,也就是“声音”和“光芒”,然后由比喻词“像”找到喻体分别是“小铃铛”和“丝绸”。
☆该句将河流的“声音”比作“小铃铛”,写出了声音的清脆,将阳光照射在河面上的“光芒”比作“丝绸”,写出了光芒的美丽。弄懂句意之后整理语言,即“我”感受到:河水流动时清脆的声音和阳光照射在河面上的美丽光芒。

故答案为:
春水(桃花水)
小铃铛
丝绸
作者对桃花水
的喜爱和赞美之情