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感、说服力和感染力
承上启下
于是就有了这样一段传奇。
示例:他是一个为民造福的人。我想对他说:
“您不在乎别人的嘲笑,不在乎有多么艰苦,毅然决定
修桥,您是我们心目中智慧、力量的化身。您还是藏
戏的开山鼻祖,我非常敬佩您,我要向您学习!”
☛本题主要考查段落内容的理解。
☀从片段前三个自然段中三个“还有……的呢”可知,这三句话都运用了反问的修辞手法,形成排比句,转换为陈述句“没有几个剧种是……的”后可以更清晰地了解藏戏的特点:①戴着面具演出,②演出时没有舞台,③一部戏可以演三五天。
★ 由于三句都是反问句,句式相似,所以使用了排比和反问的修辞手法,结合排比和反问本身的作用 ,都是为了突出写作对象“藏戏”的特点,加强了语气,抒发了作者对藏戏强烈的赞美之情,增强了文章的节奏感、说服力和感染力,加深读者印象。
✍故答案为:
戴着面具演出
演出时没有舞台
一部戏可以演出三五天甚至更长时间 
排比
反问
加强语气,抒发强烈的情感,增强文章的节奏感、说服力和感染力
☛本题主要考查句段作用的理解。
☀这句话在文中属于中间段落,且段前提到了藏戏剧种的独特,段后讲述了唐东杰布的传奇故事,显然是过渡段落,所以作用是承上启下。
★ 片段中还能起到承上启下作用的句子便是第6段的首句“于是就有了这样一段传奇”,总结上文有关唐东杰布传奇故事的起因,引出下文有关唐东杰布传奇故事内容的介绍。
✍故答案为:
承上启下
于是就有了这样一段传奇。
☛本题主要考查人物形象的分析。
☀从“唐东杰布许下宏愿,发誓架桥,为民造福”“身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥”可知,他是一个为民造福的人。
★想对唐东杰布说的话需要结合人物的特点(为人民造福)、人物典型事例(在雅鲁藏布江上修铁索桥、藏戏的开山鼻祖) ,说出自己的真实想法,表达自己对唐东杰布的赞美与敬佩之情,注意语句通顺,语言优美。
✍故答案为:
示例:他是一个为民造福的人。我想对他说:“您不在乎别人的嘲笑,不在乎有多么艰苦,毅然决定修桥,您是我们心目中智慧、力量的化身。您还是藏戏的开山鼻祖,我非常敬佩您,我要向您学习!”