电子课本网 第28页

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信息发布者:
找到了两个孩子
结尾
回到村庄
讲述经历
看望朋友
示例:讲述经历的情节,可以看出汤姆喜欢冒险、
有虚荣心、聪明机灵、坚强勇敢、有责任担当等;看
望朋友的情节,可以看出汤姆善良、关爱朋友。



比喻
迎接的人
一阵风
速度快
☛本题考查抓取信息的能力。
☀既然句中提到了“这个喜讯”,那么答案就在附近。“喜讯”出现在课文第四段,原句前面“在孩子们回来后的半个小时,镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲又吻”可以得出,“喜讯”是找到了两个孩子。
故答案为:
找到了两个孩子
☛本题考查名著积累。
☀这本书讲述了历险的故事,最终和好友哈克找到了宝藏,而课文内容讲到汤姆出山洞,山洞内还有人,他和哈克目前还没找到宝藏,所以应该是在作品结尾的部分。
故答案为:
结尾
☛本题考查文章层次划分与内容概括。
根据课文梗概,我们可以把文章大致分为四个部分:
    由第1段“两个走失的孩子还没有找到”“他们认为孩子明摆着是找不回来了”“波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中”可知,讲述了孩子走失后村庄的情景。
   由第2-3段“镇上传来了发疯般的钟声”“找到他俩了”“去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子”“搂着两个获救的孩子又亲又吻”可知,是在写孩子回到村庄后的情景。
   由第4段“他给他们讲着这次精彩的历险过程”“又描述他怎样离开贝琪去冒险”“他还说自己怎样先爬出洞口”“他俩又是怎样呼喊着他们”“然后他们就将他俩扶上船”可以看出,这里是写汤姆在讲述历险经历。
   由第5-15段“汤姆听说哈克病了,星期五便去看他”“汤姆又去看望哈克”可知,这是在写汤姆看望朋友。
故答案为:
回到村庄
讲述经历 
看望朋友
☛本题主要考查人物形象的分析。
☀结合上题分析可知,课文在汤姆山洞历险回家后讲了讲述经历、看望朋友两个情节,作答时任选一个。
★例如:在讲述经历这一情节中,由第4段的“他给他们讲着这次精彩的历险过程,同时还夸张地吹嘘了一番”可知,他是一个有虚荣心的孩子;由第4段的“他怎样离开贝琪去探险”“如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路”“怎么去探索第三条通道”“如何费尽口舌说服了贝琪”“他还说自己怎样先爬出洞口,然后又帮助贝琪爬了出来”可以看出,汤姆喜欢冒险、十分坚强勇敢,在洞中迷路的情况下,一个人也敢去探险;汤姆聪明机灵,知道沿着风筝线去探索,汤姆有责任担当,找到了逃生洞口之后劝说并帮助贝琪一起爬出洞口
   又如:在看望朋友这一情节中,由第6段的“汤姆听说哈克病了,星期五便去看他”“过了星期天,他可以每天去看哈克了”、第7段的“汤姆又去看望哈克,他想,有一些话题正是哈克感兴趣的”可知,汤姆关爱朋友,听说朋友哈克生病就找时间去看了,即便被拒绝了仍找时间去看望朋友;由第11段的“汤姆的脸立刻变得煞白”、第15段的“哎呀,法官,印江·乔埃还在洞里呢!”可知,汤姆是个善良的孩子,虽然印江·乔埃是一个杀人犯,汤姆还是为他的安全担心。
✍故答案为:
示例:讲述经历的情节,可以看出汤姆喜欢冒险、有虚荣心、聪明机灵、坚强勇敢、有责任担当等;看望朋友的情节,可以看出汤姆善良、关爱朋友。
☛本题主要考查赏析句子的能力。
☀根据句中的“似的”一词可知,这里是把迎接人群比作一阵风,运用了比喻的修辞手法。而风的特点是轻快,所以“一阵风”说明人群走动的速度快。而“涌”一般指水成股地由下向上冒出来,这里用来形容人,说明了迎接的人多。
✍故答案为:
比喻
迎接的人
一阵风
速度快
迎接的人多