第116页 - 练习与测试五年级语文人教版

C

D

√

×

√

×

也傍桑阴学种瓜

彩丝穿取当银钲

牧童归去横牛背

短笛

无腔信口吹

子规声里雨如烟

人闲桂花落

夜静春山空

南望王师又

☞本题考查了对句式结构的分析。

❀分析过程：

根据例句结构，“想”的内容与“却给了”的内容是对应的，且“却给了”的内容是无数“想”的内容的汇合，且更加博大，因此只有B选项符合条件，跟例句结构一致。

✔故答案为：
B

☞本题考查了对诗句情感的理解。

☀题干中诗句表示的是“思乡”之情，A是表达爱国之情，B是表达母爱，C是表达“思乡”之情，D是表达景色之美，故而只有C选项的诗句表达感情与题干诗句相近。

✔故答案为：C

☞本题考查了对名著的掌握。

☀A选项，《西游记》作者是吴承恩；

B选项，《三国演义》作者是罗贯中，“智取生辰纲”是《水浒传》里的情节；

C选项，“败走麦城”是《三国演义》里的情节；D选项，对应正确。

✔故答案为：D

☞本题考查对课文内容的理解。

☀诸葛亮答应三天造好十万支箭，并主动立下军令状，是因为他已经识破周瑜的奸计，对如何获得十万支箭有了成熟的想法，可以说胸有成竹。诸葛亮这样做，不仅可以顾全大局，还可以打击周瑜的锐气，让他心服口服。

✔故答案为：√

☞本题考查对诗句的理解。

☀稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。

☀青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关：青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。

☀根据句意可知，两句诗都没有运用打比方的修辞手法。

✔故答案为：

×

☞本题考查对“爱国”精神的理解。

☀“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。

☀“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”说的是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。

✔故答案为：

√

☞本题考查文学常识的积累。

☀根据教材中“我爱你，汉字”的“汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。”可知，汉字经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书的演变过程，小篆应该在金文之后，而不是之前，所以这句话说法错误。

✔故答案为：

×

☞本题主要考查对课文句子的识记能力。

❀分析过程：

解答此类题目，需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，要多了解文本的写作背景及作者的情感。

☀童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

☀稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。

☀抓住关键词“吹笛”，可对应原文“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，意思是：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

✔故答案为：

也傍桑阴学种瓜

彩丝穿取当银钲

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹

☞本题主要考查对课文句子的识记能力。

❀分析过程：

解答此类题目，需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，要多了解文本的写作背景及作者的情感。

☀绿遍山原白满川，子规声里雨如烟：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。

☀抓住关键词“春天的夜晚”“山中静谧空寂”“桂花落下”，可对应原文“人闲桂花落，夜静春山空”，意思是：寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落。青山碧林，更显空寂。

✔故答案为：

子规声里雨如烟

人闲桂花落，夜静春山空