第11页 - 作业本五年级语文人教版浙江教育出版社

旧燕归来

新燕来

捅燕巢

盼燕来

好奇

喜出望外

心安

由愧疚到心安、喜爱

√

运用了动作和语言描写，通过“仔细看了看”“点了点头”等动词

和“它回来啦！”肯定的语言，表现出了父亲对燕子回来的欣慰。

对祖国

的深切热爱和对家乡的眷恋之情

吉祥、勤劳、恋家的情感

竹子

顽强不屈、高尚的精神情操

☞本题考查了对短文内容的梳理。

❀分析过程：

根据文章内容分析，短文第2段写小时候“燕子在我们家屋顶筑巢”，心血来潮的“我”“拿一根竹竿将屋顶上燕子的巢穴捅了”，父亲回来之后责备了“我”，并向“我”讲解了燕子的寓意，于是“我”愧疚不已，“整个春天和夏天”都在盼望着燕子再回来，在“我”的朝思暮想中，第二年春天果然那只去年的燕子又归来了，再后来这只燕子不见了，但是有一只新的燕子飞到了“我”家，为了方便燕子回来筑巢，“我们”特意用琉璃瓦盖了屋顶，据此概括即可。

✔故答案为：

捅燕巢

盼燕来

旧燕归来

新燕来

☞本题考查梳理人物情感变化。

❀分析过程：

①根据第2段“看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么”可知，燕子刚来“我”家筑巢时“我”很好奇；

②根据第4段“听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样”可知，第二年春天燕子回来了，“我”喜出望外；

③根据第5段“这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解”可知，旧燕死去后有新的燕子到“我”家筑巢，让“我”感到心安，抑郁的心情终于得到缓解。

☀这些心情变化体现了“我”对燕子感情的变化，从最初的因伤害到燕子而愧疚不已，到燕子归来之后变得心安，后来为新燕子的到来盖屋顶，表现出了“我”对燕子已转变为浓烈的喜爱和欢喜之情。

✔故答案为：

好奇

喜出望外

心安

由愧疚到心安、喜欢

☞本题考查了对句子的赏析。

❀分析过程：

分析句子时，从句子的细节描写上分析人物的情感即可。

①第一句对父亲的神态进行了描写，“我”捅燕子巢穴的事被父亲知晓后，父亲非常生气，所以“铁青”着脸，因为父亲十分珍视燕子所带来的吉祥的寓意。

②第二句对父亲的动作和语言进行了描写，这是在“我”悔过之后日夜盼望燕子归来时，去年那只燕子果然又回来了，父亲也因此转忧为喜，欣慰不已，从父亲对那只燕子的辨识中可以看出父亲非常喜爱燕子，对燕子能够不计前嫌飞回“我”家是欣慰的、高兴的。

✔故答案为：

第二句画√，运用了动作和语言描写，通过“仔细看了看”“点了点头”等动词和“它回来啦！”肯定的语言，表现出了父亲对燕子回来的欣慰。

☞本题考查了对课文内容的理解以及课外积累。

☀《梅花魂》一课以“梅花”为线索，讲述了关于外祖父的五件事，表现了外祖父思念家乡、眷恋祖国的深情。外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即“最有品格、最有灵魂、最有骨气”“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分表达了外祖父热爱祖国的思想感情，梅花也寄托了外祖父对祖国的深切热爱和对家乡的眷恋之情。

☀本文中，根据“农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫，是农人最亲密的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的……”可知燕子寄托了吉祥、勤劳的美好寓意，而从“父亲心里一直记得，来年外出打工时，一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到回家的路。”可以看出燕子在父亲的眼里代表着家乡，寄托了恋家的情感。

☀除了明月、梅花、燕子以外，还有很多常见的文化意象，例如竹子也寄托了人们独特的情感，竹子四季常青象征着顽强的生命、青春永驻；竹子空心代表虚怀若谷的品格；其枝弯而不折，是柔中有刚的做人原则；生而有节、竹节必露则是高风亮节的象征。竹的挺拔洒脱、正直清高、清秀俊逸也是中国文人的人格追求。（答案不唯一）

✔故答案为：

对祖国的深切热爱和对家乡的眷恋之情

吉祥、勤劳、恋家的情感

竹子顽强不屈、高尚的精神情操