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D
C
B
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better
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helpful
volunteers
D
斯瓦尔斯老师的课上发生了什么?
A 朱迪给出了一个诚实的回答。
B 他问了一个不恰当的问题。
C 他想证明什么工作最有用。
D 班上的其他学生嘲笑朱迪。
根据文章第一段:
Mr Swales wants to find out what his students' parents do.  He just calls Jodie when some students laugh loudly.  Shirley shouts, "Jodie's daddy is a garbageman!"  Everybody in the class laughs out loud, except Jodie.  Her face turns red.
斯韦尔斯老师想知道他的学生家长在做什么工作。当他点到朱迪的名字的时候,一些学生大声笑。雪莉喊道:“朱迪的爸爸是个垃圾清理工!” 班里的每个人都笑出声来,除了朱迪。她脸红了。
可知,朱迪遭到了同学们的嘲笑。
故选D
C
为什么朱迪的父亲带她去他的工作场所?
A 让朱迪冷静下来。
B 以示他的工作有多脏。
C 帮助朱迪了解他的工作。
D 让朱迪远离她的同学。
根据倒数第三段:"Garbage is disgusting, but when we clear it away, everything's nice and clean. You can make yourself happy only by making others happy. That's why I like being a garbageman." (“垃圾很恶心,但当我们把它清理干净时,一切都是美好和干净的。只有让别人快乐,你才能让自己快乐。这就是我喜欢当清洁工的原因。”)
根据文章内容可知,朱迪的父亲通过带女儿去工作地,从而让她了解到自己工作的意义。故选C
B
朱迪给了她父亲一个拥抱,主要是因为他是_______。
A. 受伤的
B. 无私的
C. 高兴的
D. 勤劳的
根据文章倒数第三段朱迪的父亲说的话
"Garbage is disgusting, but when we clear it away, everything's nice and clean.  You can make yourself happy only by making others happy.  That's why I like being a garbageman."
“垃圾很恶心,但当我们把它清理干净时,一切都变得又好又干净。只有使别人快乐,你才能使自己快乐。这就是为什么我喜欢当垃圾清理工。
可知,因为父亲很无私、默默奉献,所以朱迪深受感动,给了父亲一个拥抱。
故选B
group
句意:我们的小组成员互相关心。我们很强大,因为我们是一家人。
由“team 团队,小组”可知指的是group(n.团体,组),这里指小组成员,名词group作定语修饰名词members,英语用名词作定语时,用作定语的名词应该上用单数,不用复数,故填group
design
句意:他的家很漂亮,因为他知道如何设计。
plan something carefully before it is made (制作前仔细计划)指的是design(n./v.设计),本处为疑问词+不定式作宾语,故填动词原形design
shop 购物;商店
company  公司
volunteer  志愿者
help  帮助
good  好的
better
——你今天感觉怎么样?
——好多了,谢谢。
根据语境,本处指与之前相比感觉如何,用much修饰形容词的比较级,分析备选词,可知,将good改为比较级better
companies
我们城市有许多公司。我父亲在其中一家工作。
them指代前文空格处的单词,故空格处为名词的复数。work in + 地点,在...工作,分析备选词,可知,此处为company(公司)的复数companies
shopping
我和妈妈经常在周末去购物。
由at weekends(在周末), 以及do some ____ 结构,可推测,此处指“去购物”,故填shopping
helpful
警察很乐于助人,他们帮助这个孩子找到了她的妈妈。
were,are的过去式,接形容词作表语,由后文的helped the child find her mother(帮助这个孩子找到了她的妈妈)可知,警察很乐于助人。故填helpful(乐于助人的)
volunteers
一群志愿者正在那里开会。
由后文的开会可知,本处表示某人;
a group of 一群,可知,后面用复数形式。
结合备选词,可知,本处用volunteer(志愿者)的复数形式volunteers