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一直练习写字
遇丧事送挽联,
遇喜事送红对
在去世的英国朋
友墓碑上写中国字

热爱之情。
作者将自己的字比作
孩子,可见他对于写
字的热爱,同时也能
看出其文字的风趣。
因为写字给作者带来了乐趣,体现了作者对中国文字的赞美和
☞本题考查了对文章事件的概括。

❀分析过程:
回答本题时要抓住关键词“写字的事”,题干要求的是概括“我”写字的事,回到文中针对性归纳。
☀文章第二段记叙了“我”写字的第一件事:“我给人家作揖,人家还把纸藏起去。写好了扇子,白送给人家,人家道完谢,去另换扇面。”
☀文章第三段记叙了“我”写字的第二件事:“遇上丧事必送挽联,遇上喜事必送红对。”
☀文章第四段记叙了“我”写字的第三件事:“纸是好纸,墨是好墨,笔是好笔,工具满对得起人,写的时候,焚上香,开开窗户,还先读读碑帖。一笔不苟,横平竖直。”
☀文章第五段记叙了“我”写字的第四件事:“有位英国朋友死了,因为在中国住过几年,所以留下遗言,墓碑上要几个中国字。”“写完了,我就给他们掰开揉碎的一讲,哪笔有什么讲究,哪笔有什么讲究。”

✔故答案为:
一直练习写字
遇丧事送挽联,遇喜事送红对
在去世的英国朋友墓碑上写中国字
☞本题考查了仿写评点。

❀分析过程:
评点是在文章中圈点,在空白处写疑惑、注解、批语。注意画线句子的评点,主要是对语言风格的评论,通读全文,老舍这篇文章语言风趣幽默,富有趣味,很多句子都有这种特点。
☀开放题,没有唯一的答案,可以自己画出认为风趣的句子,然后写上自己的体会。这里以“我知道自己的字不行,可有一层,谁的孩子谁不爱呢!”为例进行评点,这句话同样风趣幽默,作者将自己的字比作自己的孩子,可见作者对自己的字有多么喜爱,但是他还要谦虚一下,说“知道自己的字不行”,十分风趣。

✔故答案为:
作者将自己的字比作孩子,可见他对于写字的爱,同时也能看出其文字的风趣。
☞本题考查了对文章重点句子的分析能力。

❀分析过程:
回答本题需要结合全文的内容进行分析。文章前三段写了“我”自知字写得不好,却总是想方设法去给朋友们写字,即使被他们嫌弃也不放弃,随后写了自己用心练习写字的过程,最后又举出一个例子,一个外国朋友的墓碑上需要中国字,请作者去写了,作者写得非常开心,写完了还跟死者家属讲解,从这些事情上可以看出,写字给作者带来了无穷的乐趣,让他虽然被嘲笑也要一再坚持,作者语言风趣幽默,其实背后暗含的是对中国文字由衷的赞美和热爱的感情。

✔故答案为:
因为写字给作者带来了乐趣,体现了作者对中国文字的赞美和热爱之情。