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不通，理解不了

困难

同“敩”，教导

学习

虽然有美味的食物，不去品尝，也不知道

它味道的甘美；即使有最好的道理，不去

学习，也不知道它的好处。

因此只有学习以后才能知道自己的不足，

教学以后才能知道自己有理解不了的地方。

知道不足，然后才能反省自己；知道自己

有不理解的地方，然后才能自我勉励。

自我反思

因此

教学相长也。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学

习中，当别的同学遇到问题的时候，要不吝

惜去教别的同学，这样在教的过程中也能发

现自己的不足，从而提升自我。

味美

勉励

停止

所以，因此

C

《兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，

大概说的就是这个道理吧！

冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。

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