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材料一:①所有公民的违法或犯罪行为都一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。法律面前人人平等。②法律的特征:法律对全体社会成员具有普遍约束力。③杨某的行为是违法行为,应受到法律制裁。
材料二:①在法律意义上,平等具有两层含义:一是同等情况同等对待;二是不同情况差别对待。这里属于不同情况差别对待,体现对残疾人的特殊关爱。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
材料三:自由是有条件的,社会生活中,自由要受到一定约束和限制,没有任何限制、约束的自由是不存在的;自由离不开规则,规则也离不开自由,二者是缺 一不可的。
肖晓的言行是错误的。
①肖晓把手机带入课堂,拒绝上交并说这是自己的自由是不遵守法律的表现,没有正确处理自由和法治关系。
② 自由是法律之内的自由,是有限制的、相对 的。法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线。法治是自由的保障,法治既规范自由又保障自由。
③学生有使用手机的自由,但自由不是为所欲为,无限制地使用手机会影响学生的学习,不利于身心健康。
④未成年人保护法对学生使用手机作出了明确规定,学生只有遵守法律,才能享有真正的自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。
⑤作为中学生,我们要有边界、守底线,在享有自由的同时,增强法治意识,争做法治少年。