第94页 - 通城学典课时作业本九年级语文人教版江苏专用

（更多请点击查看作业精灵详解）

山水相依、雄伟险峻、宁静优美等。

（更多请点击查看作业精灵详解）

运用对偶的修辞手法，诗人选用“空庖”“寒菜”“破灶”“湿苇”等凄寒物象;“空”“破”等字，描写了物质生活的极度匮乏与艰难窘迫，抒发诗人贬居黄州时的凄苦困顿之情;“湿”字照应上文寒食前阴雨连绵的萧瑟凄凉之景。

B 理由:“犬吠”和上句中“鸡鸣”形成对偶，以声衬静;由“疑是武陵源”推测颈联描绘之境和陶渊明所写的“阡陌交通，鸡犬相闻”的意境类似。

《即事》表现了诗人希望百姓过上和平宁静、自给自足的劳动生活，表达了诗人变法失败后对宁静安逸、悠闲恬淡的隐逸生活的向往;《行路难》(其一)尾联表现了诗人不怕失败的勇气和自信，以及面对困境的积极乐观态度。

“朵”字运用比喻的修辞手法，将庾公楼外层层山峰比作万千花朵，生动地写出了青山重重叠叠的特点，表现了词人内心的闲适愉悦及对楼外美丽风景的喜爱之情。

观赏大自然美景，与明月清风相伴的闲适愉悦之情;对庾公楼外美丽风景的喜爱之情;与好友一起欣赏美景、相互唱和的喜悦之情。

画线句暗示时间的无情和生命的短暂。这种对时光流逝的感慨，反映了诗人对人生的思考和感悟。辛弃疾词中的句子含蓄内敛，充分表达了词人之“愁”的深沉。