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通过动作、神态、语言描写，刻画了杨绛

先生对起居室里挂着的字画条幅的珍视。

从侧面表现杨绛先生的爱国之情。

①“走人”“回家”指的是离开人世。②“回家”

也指在另一个世界与家人相聚。③这是杨

先生劝慰众人不必为自己的死难过的话语，

表现了杨先生的坦然心态和体贴他人的精神。

您不是雕塑家，却塑造了我们

健全的人格

①徽标将数字“30”中的“3”与汉字“乡”巧妙融

合，仿佛是一条弯弯曲曲的乡间小路，满载

希望，表现了乡村教师坚守乡村、辛勤耕耘、

教书育人的崇高精神。②“蜡烛”“火焰”与“心

形”融合，充分展示乡村教师师德高尚、严谨

笃学、无私奉献的精神品格。③蜡烛下方用

书法飞白手法，寓意乡村教师奉献精神的无

限延续，充分体现乡村教师立德树人，不懈

追求、甘为人梯的优秀品质。

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