的(或：它承载了我国人民反侵略反压迫斗 争的历史，是无数先烈生命和精神的象征)。 (意对即可)
结构上总领全文，突出所述事物；内容上强调 了“人民英雄纪念碑”在“我”心中所占的分量很重。
示例一：甲句运用比喻的修辞手法，生动形象地写 出了人民英雄纪念碑的庄严、雄伟、壮观，体现了 “我”瞻仰时对纪念碑的缅怀、敬仰和印象深刻。 示例二：乙句写出了“我”看到那对母子瞻仰纪念碑 的情形后，内心翻涌起不忘革命历史、珍惜现在幸 福生活、展望美好未来的复杂情感。含义深刻，意 蕴丰富。
念碑的建筑形式、承载内容和历史分量，使 得文章既简练清晰，又厚重深沉。《读碑》 是一篇散文，记叙了作者解读人民英雄纪念 碑的历程，体会到了纪念碑所承载的沉重历 史分量和中华民族为了国家的胜利、人民的 幸福所付出的巨大代价，让我们在巨大的震 撼中升腾起一股悲壮感和使命感。
示例一：中学生对古代英雄、革命英雄、 动漫电影英雄的了解程度高于当代英雄。 示例二：中学生对当代英雄了解较少。
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