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教学有方

陈先生发起大众语运动

讲解“发愤图强”和“奋发图强”的区别

治学严谨

运用动作描写和语言描写，生动形象地表现了陈望道先生的有胆有识，刻画出他沉稳地应对

风云变幻、坚守学术独立的人物形象。

①人物传记要求真实:本文内容均源自真实事件，语段(一)至(三)按照时间顺序介绍人物经历，

充分引用传主的原话；②用典型事件刻画人物:本文叙写了陈望道先生教授读书方法、发起大

众语运动、讲解“发帻图强”和“奋发图强”的区别等典型事件，表现人物的精神品质； ③人物

传记内容生动形象:本文适当运用语言描写和动作描写，生动形象地刻画出陈望道先生鲜明

的人物形象。

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