第10页 - 亮点给力提优课时作业本九年级语文人教版

示例一：我更喜欢“千雷震”。“千雷震”比“千家吼”（更多请点击查看作业精灵详解）

示例一：“渐”是“逐步、逐渐”的意思，写出了春意（更多请点击查看作业精灵详解）

对春天（或：光阴）的留恋（或：珍视等）

运用比喻的修辞手法，将长江比作白练，将两岸（更多请点击查看作业精灵详解）

点面结合、远近结合、高低结合、动静结合、色彩角度、时间角度。

示例一：我更喜欢“千雷震”。“千雷震”比“千家吼”的声响更大，气势更壮，以此设喻，更能突出钱塘潮奔腾而至的雄壮景象；“云阵”与“雷震”都属于天气现象，由云阵到雷声，联想自然、贴切。

示例二：我更喜欢“千家吼”。“千家吼”生动形象地表现了钱塘潮奔腾而至时犹如千军万马的浩大声势，而“千雷震”只是突出潮水声音大，用词比较呆板，体现不出这种动态效果。

示例一：“渐”是“逐步、逐渐”的意思，写出了春意徐徐而来的层次感。从东风乍起时如绉纱般的春水，到轻烟薄雾般嫩绿浅碧的杨柳，再到如喷火蒸霞般怒放的杏花，春景由远及近，渐次展开，体现了词人对物候变化的细腻体验和对春景的喜爱之情。

示例二：“闹”字运用了拟人的修辞手法（或：化静为动的手法），生动形象地写出了杏花繁盛、争妍斗艳的喧闹情景，把春天点染得生机勃勃，表达了词人对春景的喜爱之情。

运用比喻的修辞手法，将长江比作白练，将两岸的山比作青靛，将江帆比作疾箭，将飞泻的山泉比作闪电，将天上一字排开飞翔的鸿雁比作一条线，生动形象地描绘了一幅色彩绚丽的浔阳山水图，营造了苍茫、寂静、高远的意境，表达了作者对浔阳美景的赞美之情。