第15页 - 亮点给力提优课时作业本九年级语文人教版

第二天，（我）路过并前往拜访那户人家，静静地坐了很久。

又抄写，像这样六七次才停止。

示例：写文章、做学问应多角度、多层次思考；学习过程中只有不怕吃苦才能有所成就。

使……清澈

捕鱼人和钓鱼人

二者写景都善用类比或比喻。第①句写乌龙山（更多请点击查看作业精灵详解）

践行了。“古仁人之心”指“不以物喜，不以已悲”（更多请点击查看作业精灵详解）

二者写景都善用类比或比喻。第①句写乌龙山巍峨似泰山，马目山秀丽如嵩山，尽显山之美丽形态；第②句写浮动的光像跳动的金子，静静的月影似沉入水中的玉璧，尽显月夜景色之幽美。二者写景都善用对比。第①句将巍峨山景与秀丽山景进行对比，第②句将浮光与静影进行对比，尽显景致不同之美。二者写景都善用动静结合的手法。第①句中，乌龙山、马目山的静态与白云徘徊的动态相映衬，尽显景色之宜人；第②句中，月光的宁静与渔歌唱晚的热闹相映衬，尽显景致之美好。

践行了。“古仁人之心”指“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。甲文中范仲淹陈述国家存在的弊病，力谏改革以正本清源，拳拳爱国为民之心可见一斑。乙文中范仲淹虽被贬他乡，但能乐享山水，可见其豁达超脱的胸怀。