第49页 - 亮点给力提优课时作业本九年级语文人教版

外貌描写。写出了女孩眼神清澈、身体虚弱、热爱彩虹、热爱生活的形象特点。

①平常人看到的是天空中的彩虹，而女孩看到的是（更多请点击查看作业精灵详解）

通过插叙交代了女孩双腿残疾和喜爱彩虹（更多请点击查看作业精灵详解）

既指自然界中的彩虹，又指丰富多彩的生活；既（更多请点击查看作业精灵详解）

①平常人看到的是天空中的彩虹，而女孩看到的是太阳在有积水存留的海堤上照射出的另一道悬浮的彩虹。②平常人看到的彩虹是静态的，而女孩看到的彩虹是动态的，它会随风摇曳，颜色深浅变化，更加梦幻神奇。

通过插叙交代了女孩双腿残疾和喜爱彩虹、追逐彩虹的原因，丰富了文章内容，使故事情节完整使文章结构富于变化，避免平铺直叙；补充说明了女孩乐观心态的来源——母亲的鼓励与支持，为下文写“他”从女孩身上获得启发和鼓励做铺垫。

既指自然界中的彩虹，又指丰富多彩的生活；既指女孩所具有的乐观积极的人生态度，又指这种生活态度给他人带来的巨大的、积极的影响。