第67页 - 亮点给力提优课时作业本九年级语文人教版

孙行者降妖除魔扬威取经路

天王惩凶除恶聚义梁山泊

①全班同学基本都喜欢阅读小说。②多数同学更喜欢阅读短篇小说。③阅读

小说时，同学们在对情节和人物的关注侧重点上基本持平。

示例：分析描写方法，探究人物形象

理清小说情节，掌握故事走向

木偶人

闰土

《故乡》中写成年闰土饱受生活的折

磨，变得迟钝麻木，像一个木偶人。

①关注小说中的环境描写，探究环境描写对人物塑造、主题表达等所起的作用。

如《故乡》中“我”回忆少年时代时写“深蓝的（更多请点击查看作业精灵详解）

①关注小说中的环境描写，探究环境描写对人物塑造、主题表达等所起的作用。如《故乡》中“我”回忆少年时代时写“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜”，描绘了一幅色彩鲜明、生机勃勃的画面，由此衬托出少年闰土“小英雄”的形象，也写出了“我”对于故乡的美好印象。②关注人物的成长，感受人物的内心变化。如《孤独之旅》中杜小康面对人生突然的转折，一开始内心是惶恐和软弱的，然而在孤独和暴风雨的洗礼中，他逐渐变得坚强、成熟。