第61页 - 学习与评价八年级语文人教版江苏凤凰教育出版社

C

[示例]作者没有真正走到楝树跟前。因为楝树不单单是指简单的一棵树，而是作者童年时的

美好回忆寄托。她想带着孩子们一起去野外摘楝树果，想让孩子们(更多请查看作业精灵详解)

有必要。①写孩子小时候玩弹弓一事，看似与本文主题无关，其实是作者对孩子童年时的可

爱、活泼、调皮的怀念。②这样的描述也是和后文儿子不愿意在野(更多请查看作业精灵详解)

[示例] 作者没有真正走到楝树跟前。因为楝树不单单是指简单的一棵树，而是作者童年时的美好回忆寄托。她想带着孩子们一起去野外摘楝树果，想让孩子们享受这样的乐趣和快乐，但是侄女们竟然对长在家门口的楝树一无所知，儿子杰更是一直抵触这样的行为，想抓紧时间回去上网和同学聊天游戏。特别是文章最后一句“我将它存在哪里呢？”，内心充满着惆怅、失落和无奈，因为自己的这种行为并不被孩子们认可，孩子们也将永远没有机会去感受童年的乐趣。所以，他们即使人来到了楝树的跟前，精神和思想却没有抵达。其实，童年是回不去的，楝树是童年生活的象征。

有必要。①写孩子小时候玩弹弓一事，看似与本文主题无关，其实是作者对孩子童年时的可爱、活泼、调皮的怀念。②这样的描述也是和后文儿子不愿意在野外玩要，一心想着回去上网与同学聊天游戏进行对比。③作者那时觉得孩子的行为是幼稚的，此时，看到杰这样的表现，不由得引起了她对孩子小时候充满童趣、调皮行为的怀念，但是随着时间的推移，孩子慢慢长大，身上的童真和童趣已然消淡，也写出了作者内心的怅然若失之感。