第93页 - 通城学典课时作业本七年级语文人教版江苏专用

示例:秋天到了，远处的山峰明朗清晰，流水

清澈明净，夜晚已有白霜降下，其中有几棵

树的叶子已成红色，在浅黄的枯叶中格外显眼。

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悠扬的鸟鸣(或:

隔水的高山)

幽静(或:

静谧)

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诗人乘着一叶扁舟，吹着凉爽的晚风，仰望

天上灿烂的云霞在自由地流动,心中无比惬意。

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C

示例一：运用了对比(或:衬托)的表现手法，用春天的“唆使人发狂”反衬出秋天的“清淡高雅”，表达了诗人对秋天的赞美之情。

示例二：运用拟人的修辞手法，同如轻狂少年的春季相比，秋季仿佛是一个温雅睿智的中年人，成熟理性，更显魅力，生动形象地表达了诗人对秋天的赞美之情。

诗人正沉浸在悠远美妙的梦境中(或:开心地做着美梦)，被鸟鸣唤醒，情绪有些低落(或:感到有些失落)，再远眺隔着江水连绵起伏的山峰,因变法失败，触发了难以言说的清愁(或:引发了壮志未酬的无穷愁绪)。

因为船慢，坐在船中，可以欣赏风景，可以感受晚风吹拂的美好。更因为乘船的方式，与诗人悠然自得的心境高度契合，能够表达出他对自然、自由的热爱。