第45页 - 亮点给力提优课时作业本七年级语文人教版

由初一时一张特别的心愿卡引出帮助大家“成长”的人：鲲鹏

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(示例) 如春蚕，毕生奉献教育事业

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鲲鹏用自己的勤奋成为“发光少年”，基本实现心愿卡目标

“接管”意为“接收并管理”，在文中第④段第一次出现时，让人以为要掌管多大的产业。但当得知鲲鹏接管的只是维系生存的小摊时，我们明白了：鲲鹏接下的，是养家糊口的重任。

运用神态描写，写出了鲲鹏对待学习认真严谨的态度，表现出鲲鹏对待学习目标的坚定、执着。

①鲲鹏先天智力低下，用自身的努力实现了“中考及格”的心愿；虽然他没有逆袭考上高中，但这的确创造了他自己的一个中考奇迹。②鲲鹏身边的人都觉得鲲鹏不可能实现他“中考及格”的心愿，但他做到了，对于了解鲲鹏的人而言，这就是一个奇迹，与考上高中与否无关。③一个智力水平先天低下的孩子，用自己的勤勉，成为“发光的少年”，这启示我们，奋斗的人生出奇迹。

①鲲鹏自身艰辛的努力，“内驱力”是其发光的关键。②母亲的榜样影响作用至关重要，是鲲鹏“发光”的主要外因。③老师的温暖与包容，是鲲鹏“发光”的外因之一。④同学的接纳与赞赏，也是鲲鹏“发光”的外因之一。

（示例）粉笔下飞舞着您的万千情思，书写着您的青春岁月；教室里定格着您的灿烂笑容，回荡着您的声声教诲。老师，祝您身体健康，万事如意！