第19页 - 亮点给力提优课时作业本七年级语文人教版

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(示例) 演绎课本故事，展示青春风采。

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又五年后读到

已是母亲的年纪，

史铁生的《合欢树》

在医院看到合欢花

欢喜

茫然

用低沉缓慢的语气朗读，语速放缓，“静悄悄的”轻读，传达出“我”对母亲的心疼以及内心的悲伤之情。

内容上，第③段写母亲的头发与脸颊是实写，用合欢树的美来衬托母亲的美，写出了童年时对母爱的独特感受。第⑧段是想象虚写，“我”人到中年，而母亲老病在床，表现了对母爱的眷恋与回忆；结构上，第⑧段呼应前文，丰富了母亲的形象，突出了主题；这种重复行文使文章充满了浓郁的抒情氛围，烘托了作者内心的情感。

原标题运用反复的修辞手法，富有韵律感与节奏感，增强了情感的表达力度；“合欢”是贯穿全文的线索，既是指合欢树，又象征了母亲和母爱，这种语义上的重复，更能表达作者对母亲的眷恋，以及对美好时光易逝和母亲老去、病弱的哀伤之情，内涵更丰富。而《合欢》感情色彩较为平淡，不如原题强烈。

（示例）阿姨，您好！学校开展课本剧比赛，有助于锻炼和展示我们各方面的能力，不仅不会耽误学习，反而可以实现劳逸结合，激发我们的学习兴趣。所以，请您支持李博参加课本剧表演，好吗？