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洪波涌起时是什么样的声音？萧瑟的秋风吹过时是什么样

的声音？洪波向上翻涌的频次如何？

[示例]联系写作背景法：诗人会被这样的景物触动或让笔下的景物呈现这样的

特点，与他们当时的经历密切相关。了解写作背景，能帮助我们理解诗人的心

境。如：曹操写此诗当年，北征乌桓，铲除了袁氏集团的残余势力后，整个北

方地区已掌握在他手中，如果再消灭南方的割据势力，他就可以一统天下。

[示例]我从碣石山顶向下俯视，秋风吹动树叶，已然带来凉意，海面

竟有由无数激流汇成的翻腾上涌的洪波，一下一下，以汹涌之势拍打

海面。那么辽阔、有力的大海，仿佛可以吞吐一切！我渴望像洪波一

样翻腾、向上，在历史上留下闪耀的浪花;我渴望像大海一样开阔，让

天下都为我所统领！

示例：夕阳西下，断肠人在天涯。

夕阳西下，余晖洒落，我独立于此，望天边霞光渐隐，心中涌起无限

哀愁。身为断肠人，漂泊天涯，归期遥遥，满目凄凉。

[示例1我赞同小语的看法。在读“杨花落尽子规啼”时，将押韵处的“啼

”延长，可以帮助我们感受到诗人仿佛沉浸在子规的啼叫声中，无法抽

离，离别的愁绪也在声音延长中蔓延。(更多请查看作业精灵详解)

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